Caminhos E Perspectivas

bibliográfica de abordagem qualitativa, onde por meio do Método Dialético do Conhecimento: prática-teoria-prática, busca-se subsidiar a prática docente, discutindo as etapas necessárias para a efetivação desta proposta. Para elaborar um projeto nesta perspectiva o primeiro passo é a conscientização sobre a necessidade de mudança tanto no planejamento como na execução do trabalho, buscando (re) construir o saber em sala de aula. A partir desta conscientização o plano de trabalho poderá…

transformação da sociedade capitalista, Weber através da sociologia compreensiva, visa compreender as relações sociais. Ele não está pensando em transformação. Para Weber, o indivíduo através de suas ações é quem constrói a sociedade. Dentro da perspectiva da sociologia compreensiva, está a postura do cientista que deve ser de compreender as relações sociais e analisar sem interferir. O cientista se mantém neutro, analisa o fato sem se relacionar com ele. Para Weber, a sociedade é…

O Papel Social do Administrador Público: Formação e Perspectivas. RESUMO Este trabalho busca analisar e refletir sobre o papel social que o administrador público desempenha a partir da prestação de serviços públicos de qualidade para a sociedade. Possuindo um papel fundamental, enquanto gestor responsável pelos órgãos públicos. O processo de formação dos gestores públicos busca prepará-los para que venham a contribuir para o desenvolvimento social, econômico e político dos Municípios, do

ÉTICA E EDUCAÇÃO – CAMINHOS BUBERIANOS Ferdinand Röhr* RESUMO: A relação entre ética e Educação está sendo abordada em três aspectos: a educação ética, compreendida como iniciativa educacional, que visa ajudar o educando a se tornar ser ético; a ética pedagógica, que trata da ética do agir do educador; e a ética da comunidade dos educadores, que se volta para questões éticas envolvidas na colaboração dos educadores em projetos pedagógicos. Escolheu-se, como objeto de análise, o…

ÉTICA E EDUCAÇÃO – CAMINHOS BUBERIANOS Ferdinand Röhr* RESUMO: A relação entre ética e Educação está sendo abordada em três aspectos: a educação ética, compreendida como iniciativa educacional, que visa ajudar o educando a se tornar ser ético; a ética pedagógica, que trata da ética do agir do educador; e a ética da comunidade dos educadores, que se volta para questões éticas envolvidas na colaboração dos educadores em projetos pedagógicos. Escolheu-se, como objeto de análise, o…

de ciências sociais à perspectiva ontológica Ricardo Lara Curso de Serviço Social da Universidade de Uberaba (UNIUBE) Centro Universitário da Fundação Educacional Guaxupé (UNIFEG) Pesquisa e Serviço Social: da concepção burguesa de ciências sociais à perspectiva ontológica Resumo: Este artigo tem como objetivos questionar a concepção burguesa de ciências sociais, apresentar um breve histórico da pesquisa em Serviço Social e expor os primeiros passos da ‘perspectiva ontológica’…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA – UEPB CAMPUS IV – CATOLÉ DO ROCHA-PB VI SEMANA DE LETRAS: LINGUAGENS E ENTRECHOQUES CULTURAIS CAMINHOS DA LEITURA E DA ESCRITA: UM OLHAR PLURAL 25 A 27 DE OUTUBRO DE 2011 ISSN: 2178-731X PRESSUPOSTOS TEÓRICOS ACERCA DA LEITURA NO ÂMBITO ESCOLAR SANTOS, Flávia Kellyane Medeiros da Silva RESUMO Partindo do pensamento de que começamos a ler a partir de nossas vivências interpessoais, não podemos conceber a leitura como um simples ato de decodificação,…

eficiente. Portanto, importa-se fornecer informações objetivas, bem como fundamentos éticos, critérios e princípios a fim de melhorar a qualidade de vida, ajudá-los a encontrar o significado de viver. Em vista disso, na medida em se assume uma perspectiva pedagógica problematizadora na educação, torna-se necessário e urgente uma interseção entre o ensino científico, abrangendo as disciplinas escolares, e os aspectos psico-educativos. Podemos pensar, também, que o aluno tem abertura,…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: CAMINHOS PARA O USO RACIONAL DOS RECURSOS NATURAIS. RESUMO O presente trabalho busca, entre outros caminhos, a educação ambiental como forma de contribuir para o desenvolvimento sustentável e como esta assimilação de conhecimentos interfere nas novas perspectivas, no que tange ao desenvolvimento econômico. Será abordada a questão de a educação está intrinsecamente ligada à preservação (ou não) do meio ambiente, fazendo uma relação…

definição, a crítica e a postulação de J. Chasin, pretendemos propor a idéia talvez um pouco destoante da perspectiva atual, de que não é desejável um método para subsidiar nossas investigações e nossa prática no campo da Psicologia do Trabalho (ou de qualquer outra especialidade dentro da Psicologia). Avançando um pouco mais, arriscaríamos afirmar que o método, pelo menos na perspectiva exposta acima, é indesejável para a construção do conhecimento em todo e qualquer campo da…