Caminhos E Descaminhos Da Pratica Docente

sociedade a que esta educação serve. As questões, angústias e incertezas que encontramos, no cotidiano da nossa prática, têm relação direta com a nossa historia, com a formação da nossa sociedade. Nós educadores não podemos pensar numa educação de qualidade sem compreender a totalidade que essas questões abrangem. A condição de sujeito letrado se constrói nas experiências culturais com praticas de leitura e escrita que os indivíduos têm oportunidade de viver, mesmo antes de começar sua…

palavra didática vem da expressão grega (techné didaktiké), que pode ser traduzida como arte ou técnica de ensinar. Durante séculos, a didática foi compreendida como técnicas e métodos de ensino, ela é a parte da pedagogia destinada a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. Mas, muitos a olhavam como sendo a parte da pedagogia que respondia somente por “como” ensinar. Tradicionalmente, os elementos da ação didática são: professor, aluno, conteúdo, contexto e estratégias…

alfabetização tem sido objeto de numerosos debates teóricos e de métodos, estabelecendo que a escola e, especialmente os professores que lutam com o estímulo de alfabetizar tomem posição em referência às mesmas, o que provavelmente terá efeito para as práticas pedagógicas que irão utilizar. As discussões a respeito da efetividade dos métodos de alfabetização originam choque entre os métodos sintéticos e analíticos e sucedem uma combinação dos dois, ou seja, método analítico-sintético. …

metodologia de ensino. Atualmente a Pedagogia Histórico-Crítica foi adotada como metodologia de ensino na educação do estado do Paraná, porém a pesquisa aponta que ela não é de fato utilizada no contexto escolar, encontra-se mais na teoria do que na prática. Para a Pedagogia Histórico-Crítica não há nenhuma informação imparcial ou desinteressante, mais diversas ligações no meio da aprendizagem. Desta forma, assim como a ciência, a atividade pedagógica também não é neutra.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROGETO MULTIDISCIPLINAR III Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Sociologia da Educação sob orientação do professor-tutor à distância JACAREI/SP 2013 Introdução Entendemos que o projeto pedagógico é uma forma de conceber educação que envolve o aluno,…

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Disciplinas Norteadoras: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação Diversidade. Patrícia Alexandrino Ra: 8547946463 Vera Lúcia de Carvalho Jerônimo Ra: 8988226291 Gisele Garcia Ra: 8976174315 Docentes: Professora Ma. Mariciane Mores Nunes Professora: Maria Clotilde Pires Bastos Professora Tutora: Rosângela Aparecida de Figueiredo. CAMPINAS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA…

contribuição que a Educação Infantil assume no processo de letramento e alfabetização das crianças inseridas no 1° ano do Ensino fundamental abordando a definição de alfabetização e letramento nessa perspectiva, ações pedagógicas priorizadas no fazer docente, assim como o profissional que atua nesse nivel de ensino e na serie posterior. Partiu da analise das diferentes concepções educativas que orientam o trabalho do educador da Educação Infantil, as competências básicas do…

necessários à prática educativa" do brasileiro Paulo Freire. Escritor, filósofo e pedagogo, Freire nasceu em Recife e é considerado uns dos patronos da educação brasileira. Em sua obra em questão, o mesmo destaca o papel do docente durante o processo educacional. Dando-lhes as ferramentas necessárias para uma educação onde haja a produção conjunta do conhecimento e que este seja de forma racional e crítico. 1 - A RECIPROCIDADE DA PRÁTICA EDUCATIVA…

ENSINO: O ENSINO DE CIÊNCIAS BASEADO NOS EIXOS TEMÁTICOS DOS PCNS Tatiana dos Santos Alessandra Prof.-Tutor: Solange Becker Costa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0615) – Prática do Módulo V 09/05/15 RESUMO A metodologia de ensino corresponde aos caminhos percorridos pelo professor no processo de ensino-aprendizagem. Os Parâmetros Curriculares Nacionais enfatizam a necessidade de se trabalhar em sala de aula não só os conteúdos que dizem respeito…

1 Práticas da dança na educação: uma experiência em processo. 2 Saulo Santos Oliveira 3 _______________________ 1Relato de experiência a partir dos conhecimentos teóricos e práticos adquiridos de março a julho no Centro de esporte, arte e cultura César Borges – Plataforma - Salvador, Bahia vinculado ao Programa institucional de iniciação a docência – PIBID, do subprojeto Arte fora dos muros da escola: reeducando o olhar coordenado pela professora Mestre Virgínea Chaves do curso de…