Bruner Representação Mental

objetivos, intenções, expectativas e planos do indivíduo. Nesse caso, a motivação corresponde a um processo interior que deflagra, mantém e dirige o comportamento de um indivíduo, haja visto que não depende de elementos externos para atuar. Para Bruner, um dos principais teóricos cognitivistas “O desejo de aprender é um motivo intrínseco, que encontra tanto sua fonte como sua recompensa em seu próprio exercício”. (apud PILETTI, 1985, p. 66). Na linha cognitiva enfatiza o processo da…

humana, isto é, um conjunto de crenças e inferências acerca da personalidade dos outros. O conceito de teorias implícitas da personalidade foi introduzido por Bruner e Taguiri, a suposição central nestas teorias é a de que as pessoas ao se sentirem informadas a respeito dos traços centrais de um indivíduo elaboram uma representação geral a respeito desta pessoa como um todo. Isto ocorre porque os traços psicológicos não são vistos como independentes uns dos outros; o fato deles…

discorreram sobre o assunto. Na teoria de Piaget os estágios se dividem em 4 são eles: sensório motor, onde o bebê começa a construir esquemas de ação na tentativa de assimilar o meio; pré-operatório, onde a criança começa a substituir um objeto por uma representação e também ainda não desenvolveu a capacidade de se colocar no local do outro; operatório concreto, onde as crianças desenvolvem várias noções sobre o tempo, espaço e velocidade, conseguindo estabelecer situações inversas de…

Dewey------------------ 39 -----Jerome Bruner----------------45 -----Makarenko------------------- 51 -----Ma. Montessori-------------- 56 -----Ovide Decroly----------------66 -----Vygotsky-----------------------71 -----Paulo Freire-------------------81 -----Robert Gagné-----------------89 -----Lauro Oliveira Lima---------95 -----Pestalozzi---------------------101 -----Célestin Freinet--------------110 2 Apresentação (educar é provocar a atividade motora, verbal e…

aprendizagem. A aprendizagem colaborativa, por suas características próprias, representa uma resposta teórica e metodológica, proporcionando uma forma de ensinar e aprender que supera o paradigma tradicional de ensino. Teoria Construtivista de Bruner O aprendizado é um processo ativo, baseado em seus conhecimentos prévios e os que estão sendo estudados. O aprendiz filtra e transforma a nova informação, infere hipóteses e toma decisões. Aprendiz é participante ativo no processo de…

Os conceitos são entidades reais e necessitam apenas de mecanismos para detectar as co-variações existentes no meio. Esta é uma aprendizagem dos conceitos por abstração ou indução e faz parte das Teorias da Aprendizagem por Associação.  Segundo Bruner, Goodnow e Austin (1956), os conceitos são “invenções” úteis que não estão na realidade e serão construídos por processos mais complexos, por reestruturação de conceitos prévios na mente do sujeito. (Teoria da Aprendizagem por…

cognitivista também investigam os processos mentais do ser humano de forma científica, tais como a percepção, o processamento de informações e compreensão. Todas essas novas abordagens e avanços tecnológicos, bem como a insatisfação com o Behaviorismo, impulsionam o surgimento do Cognitivismo sob a abordagem do Processamento da Informação. Há um movimento de psicologização do psiquismo no qual o objeto de estudo da psicologia passa a ser a representação psíquica abstrata, simbólica e…

oferecimento de recompensas ou reforços apropriados. Ao contrário de outros que estudam o comportamento a fim de compreender o “funcionamento da mente”, Skinner limitou-se ao estudo de comportamentos manifestos e mensuráveis. Sem negar processos mentais nem fisiológicos, ele acredita que o estudo do comportamento não depende de conclusões sobre o que se passa dentro do organismo. A abordagem Skinneriana, não leva em consideração o que ocorre dentro da mente do individuo durante o…

classes e suas relações) e do tratamento das dimensões (número, aritmética e mais tarde a álgebra). Parece existir uma sintonia entre o desenvolvimento das funções psicológicas superiores (Vygotsky, 1994) e os sistemas convencionais de tratamento e representação da informação. O que acontece é que os sistemas informáticos, considerados como novos formalismos para tratar e representar a informação, ancorados nos sistemas convencionais, vão modificar o modo como as crianças estão…

........................................................................................ 121 Bruner e a aprendizagem em espiral...................................................................................... 125 História pessoal....................................................................................................................................... 125 A aprendizagem segundo Bruner...............................................................................................