Bruner Educação

JEROME BRUNER BRUNER Para Bruner, mais do que a quantidade de conteúdo, o professor deve se preocupar com a ESTRUTURA do mesmo. BRUNER Passos que o professor deveria seguir para estruturar bem a matéria: • partir dos conceitos mais gerais e essenciais da matéria • partir dos conceitos mais gerais para os particulares • aumentar gradativamente a complexidade das informações BRUNER Porém só isto não basta, é preciso que o professor leve o aluno a desenvolver uma atitude investigativa…

pacientes, e queria observar, analisar e encontrar as origens da histeria. Acreditando que tais ideias incompatíveis são sempre de natureza sexual, Freud começou a se questionar em o que há de errado na sexualidade e começou a examinar o papel da educação na condenação da sexualidade, e acaba por descobrir a sexualidade infantil. Para entender a sexualidade infantil, Freud começou estudando as perversões. Descobriu que na formação dos seres humanos existem práticas de natureza…

conhecimentos e com a organização destes, de forma a, progressivamente, generalizam-se, formando conceitos. Uma teoria de ensino: Bruner Bruner concebeu o processo de aprendizagem como “captar as relações entre os fatos”, adquirindo novas informações, transformando-as e transferindo para novas situações. Partindo daí, ele formulou uma teoria de ensino. O ensino para Bruner envolve a organização da matéria, de maneira eficiente e significativa para o aprendiz. Assim, o professor…

morreu, a 23 de setembro de 1939. Principais Conceitos Na obra A Sexualidade Infantil, Freud postula a existência na sexualidade humana de impulsos presentes desde a infância, os chamados impulsos parciais, que desempenham importante papel na educação. Freud percebeu que existe na vida sexual infantil uma organização entre esses impulsos ou pulsões sexuais. Agrupou-os em fases ou estágios de desenvolvimento, os quais são: fase oral, fase anal, fase fálica, período de latência e fase genital.

direcionamento de seus pensamentos é necessário conhecermos quem foi Lev Semenovitch Vygotsky: Nascido em 1986, em Orsha, Bielo-Rússia, descendente de uma família de origem judaica, viveu sua infância em gomel, com os pais e sete irmãos. Até os 15 anos sua educação ocorreu em casa, acompanhada pelo tutor Solomon Asphiz e era amante das artes e literatura, aos 17 anos completou o curso secundário, recebendo medalha de ouro por seu brilhante desempenho. Por ser judeu, enfrentou…

essa concepção de adulto em miniatura foi tomando nova forma e[...] a partir do final do século XVII a infância adquiriria uma significação representada pelo estado de fraqueza e inocência associado ao reflexo da pureza divina, o que colocava a educação na situação de primeira obrigação humana (NUNES & SILVA, 2000, p. 32). Estas representações de fraqueza e inocência davam as crianças uma identidade de pureza angelical. A criança passou a ser valorizada nos retratos e…

conhecimentos e com a organização destes, de forma a, progressivamente, generalizarem-se formando conceitos. Uma Teoria de Ensino: Bruner Bruner recebeu o processo de aprendizagem como “captar as relações entre os fatos”, adquirindo novas informações, transformando-as e transferindo-as para novas situações. Partindo dai, ele formulou uma teoria de ensino. Para Bruner, o ensino envolve a organização de matérias de maneira eficiente e significativa para o aprendiz. É que o…

Vida de Professores de Matemática Emerson Rolkouski Histórias de Vida de Professores de Matemática Boletim de Educação Matemática, vol. 21, núm. 30, 2008, pp. 63-88, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Brasil Com graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal do Paraná (1999), mestrado em Educação pela mesma instituição (2002) e doutorado em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2006), Emerson Rolkouski…

processo? Qual a natureza da aprendizagem? Há ou não motivação subjacente ao processo? As respostas a essas questões têm originado controvérsias entre os estudiosos. TEORIAS DA APRENDIZAGEM Denomina-se Teoria da Aprendizagem, em Psicologia e em Educação, aos diversos modelos/padrões que visam explicar o processo de aprendizagem pelos indivíduos. Não como a mente humana funciona necessariamente, mas sim como aprendemos algo. TEORIAS DA APRENDIZAGEM TEORIAS DA APRENDIZAGEM TEORIAS…

que as noções dos seres vivos e não vivos são pontos de ancoragem para outros conhecimentos. A teoria de ensino de Jerome Bruner Bruner concebeu o processo de aprendizagem como “captar as relações entre os fatos”, adquirindo novas informações, transformando-as e transferindo-as para novas situações. Partindo daí, ele formulou uma teoria de ensino. O ensino, para Bruner, envolve a organização da matéria de maneira eficiente e significativa para o aprendiz. Assim, o professor deve…