Bruner Educação

DE BRINQUEDOS E JOGOS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM CRIANÇAS DE 2 A 4 ANOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL BELÉM – PARÁ UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA 2001 2 A INFERÊNCIA DE BRINQUEDOS E JOGOS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM CRIANÇAS DE 2 A 4 ANOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL KARLA REJANE REIS MARIA DA LUZ TRINDADE Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da UNAMA, como requisito para obtenção do grau em Pedagogia –…

e conceitos desses quatro teóricos que foram de extrema importância para a área da educação, são eles; Jerome Brunner, Henri Wallon, Jean Piaget e Levi Vigotsky 1. Vamos começar falando sobre a vida e os conceitos de Jerome Brunner Jerome Bruner, nasceu em 1915 em Nova York, formou-se em psicologia pela Universidade de Duke, em 1937 e em 1941 em Harvard. Buscou-se analisar quais as contribuições de Bruner para a psicologia do desenvolvimento. Como método de procedimento…

filosóficas sobre o brincar introduzidos por Froebel e Dewey merecem destaque ao lado de teorias psicológica como as de Wallom, Vigotsky, Bruner e Lacan, todas analisadas pelo grupo Brasileiro. Essa obra se destina a todas aqueles que se interessam pela criança e seu brincar. Tizuco Morchida Kichimoto é professora titular e vice diretora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e Coordenadora do laboratório de Brinquedos e Materiais Pedagógicos do grupo Interinstitucional…

Teóricos e a suas contribuição para a educação Fazendo um resumo sobre os teóricos da psicologia do desenvolvimento - Freud, Piaget ,Vygotsky, Brunner e Wallon trouxeram sobre o desenvolvimento infantil ; E percebemos que tanto para Freud como para Piaget e Wallon o desenvolvimento infantil seguiria uma estrutura de estágios e o crescimento ocorreria naturalmente. Porém, para Freud a cultura também é um papel fundamental nesse desenvolvimento, pois seria através das relações com o…

Os Parâmetros de qualidade para a educação infantil também destacam uma definição para a ideia de criança:”A criança é um sujeito social e histórico que está inserido em uma sociedade na qual partilha uma determinada cultura.É profundamente marcado pelo meio social em que se desenvolve, mas também contribui com ele. A criança, assim, não é uma abstração, mas em ser produtor e produto da história e da cultura. (Faria,1999, Ministério da Educação 2006). Protagonismo infantil aparece

Uma teoria de ensino: Bruner Bruner concebeu o processo de aprendizagem como “captar as relações entre os fatos”, adquirindo novas informações, transformando-as e transferindo-as para novas situações. Partindo dessa premissa, tentou elaborar uma teoria de ensino, onde a matéria fosse organizada de maneira eficiente e significativa para o aprendiz; é fundamental que o aprendiz compreenda o que está aprendendo. A estrutura da matéria Além da extensão da matéria, Bruner focava sua…

Trabalho- Psicologia da Aprendizagem PSICOLOGIA DA EDUCAÇAO – Profª. Oneide de Carvalho Aluno:Thayná Lorrana Neres Dos Santos Curso:Historia 1- Diferencie aprendizagem “receptiva” de aprendizagem “por descoberta”. Dê um exemplo para cada. Na aprendizagem receptiva os conteudos são oferecidos ao aluno de forma acabada, sem que ele precise aprofundar no assunto. Já na aprendizagem por descoberta

Jerome Bruner.” Introdução Aos 15 anos iniciei minha carreira como professora de Inglês, e de lá pra cá já se vão 30 anos, os quais sinto como se tivessem passado num piscar de olhos. Ao longo deste período, ensinei em escolas de idiomas, tive meu próprio curso Inglês – uma franquia do Curso Oxford – ensinei nos cursos de Turismo e Letras no nível superior, fui professora do Estado do Maranhão durante 10 anos, e por fim, onde hoje me encontro há quatro anos, como professora da Educação…

Cesar Coll César Coll foi professor de psicologia evolutiva e da educação na faculdade de psicologia em Barcelona. Foi um dos principais coordenadores da reforma educacional espanhola e consultor do MEC na elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais, aqui no Brasil. Escreveu Psicologia e Currículo (Ed. Ática), Ensino, Aprendizagem e Discurso em Sala de Aula, (Ed. Artmed). Sua inspiração veio de Jean Piaget, Vigotsky, Ausebel e Bruner. Sendo assim, Coll orienta todo o seu pensar…

estrutura cognitiva, integrando o novo material e, ao mesmo tempo, modificando-se. Condição importante para haja aprendizagem, o aprendiz deve manifestar disposição para relacionar de forma substantiva o novo material à sua estruturacognitiva. Bruner parte do conceito de que aprendizagem é modificação do comportamento resultante da experiência. Abaixo serão apresentados os resumos das teorias de aprendizagem apresentadas no texto: Epistemologia Genética (J. Piaget) O conceito…