Brougère E O Brincar

psicopedagógico é fazendo uso do lúdico, quer seja no diagnóstico, quer seja no tratamento. No diagnóstico, a atividade lúdica é um rico instrumento de investigação clínica, pois permite ao sujeito expressar-se livre e prazerosamente. Através da ação de brincar, a criança constrói um espaço de experimentação. Nas atividades lúdicas, esta, aprende a lidar com o mundo real, desenvolvendo suas potencialidades, incorporando valores, conceitos e conteúdos. “As atividades lúdicas não são…

com os profissionais que buscam conhecimentos acerca da arte de brincar na Educação Infantil, fortalecendo os laços afetivos e o respeito às diferenças sócio-culturais, a partir da idéia de que brincar é algo sério, fruto de planejamento sistemático, com vistas a um desenvolvimento infantil amplo. Palavras-chave: Brincar. Planejar. Educação Infantil. Desenvolvimento. INTRODUÇÃO Entende-se por brincadeira o ato de brincar, jogo, divertimento, ou seja, certo tipo de ação que…

suporte teórico e pistas sobre o emprego do jogo como recurso pedagógico. BREVE HISTÓRICO DO JOGO COMO RECURSO PEDAGÓGICO Ao realizar esta breve análise histórica do jogo, tomando como referência, entre outros, os estudos de Ariès (1981), Brougère (1998), Huizinga (1990), De Masi (2000) percebemos que sempre existiram, nos diferentes períodos históricos, posições favoráveis e contrárias ao jogo. A origem das primeiras reflexões sobre a importância do jogo é muito remota.…

estabelecimentos de regras e limites. O jogo hoje é uma estratégia de ensino e aprendizagem pois propõe a criança a novos desafios instigando-a buscar soluções para situações durante o jogo, levando ela a raciocinar, trocar ideias e tomar decisões. Por isso o brincar é necessário, é uma atividade natural para a criança e é uma peça importante para a sua formação. Quando a criança brinca ela está explorando o mundo ao seu redor, criando, imaginando, tendo idéias, fantasias do real ao…

PARA APRENDER E BRINCAR Aline Maria Santos dos Reis Luciane Percila Kerber de Oliveira Chapecó/2015 INTRODUÇÃO A posição da criança na atual sociedade é muito diferente do que já foi. O reconhecimento da diferença de uma fase a que denominamos infância deu-se no próprio ato da criança em relação às atividades do adulto. Historicamente, o faz de conta emerge em um momento especifico, quando a posição de infância muda dentro da coletividade, é muito comum a crença de que o brincar…

FACULDADE MARIA MILZA CURSO – PEDAGOGIA ALINE ANUNCIAÇÃO ANAILZA MATOS ANDRÉ GUEDES DULCIVANIA SANTANA IVONETE FONSECA JAQUELINE BRANDÃO JIRLENE BARROS TATIANA SLUJALKOVSKY TIANE SALES NUTRIÇÃO: JOGAR, BRINCAR, UMA FORMA DE EDUCAR GOVERNADOR MANGABEIRA – BAHIA 2012 ALINE ANUNCIAÇÃO ANAILZA MATOS ANDRÉ GUEDES DULCIVANIA SANTANA IVONETE FONSECA JAQUELINE BRANDÃO JIRLENE BARROS TATIANA SLUJALKOVSKY TIANE SALES NUTRIÇÃO: JOGAR, BRICAR, UMA FORMA DE EDUCAR

07/04/2015 A importancia de brincar na eduçação infantil monografia pronta Página Inicial Explorar Pesquisar You Rosana Adamceski Sair slideshare Carregar Back Rosana Adamceski Meus carregamentos Analytics Configurações da Conta Suporte Sair Pesquisar Página Inicial Liderança Tecnologia Educação Marketing Design Mais tópicos Pesquisar You are currently signed­in to SlideShare with your LinkedIn identity. Not you? Click here. Settings Your SlideShare is downloading. × ×…

metodologia educacional diferente. Surge então uma nova proposta de educação na qual se estabelece uma relação entre o jogo e a educação. Relação marcada por três principais pontos de vista ao longo das transformações da sociedade, conforme destaca Brougère (1998) ao mencionar o ponto de vista aristotélico (jogo como recreação), sendo esta, a primeira forma de olhar o jogo. Em segundo, o jogo como dispositivo pedagógico, no qual o interesse que a criança manifesta pelo jogo deve ser…

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lúdico e como é aplicado na educação. A raiz etimológica da palavra lúdica, que vem do latim ludus que significa brincar e este brincar compreende qualquer atividade que envolva o imaginário, a criação de estratégias ou simplesmente a ligação entre a pessoa e um objeto que o divirta. “Por meio do lúdico encontra-se o espaço atualizado da diferença onde se realizada o sujeito. O brincar é o espaço criativo que existe entre as pessoas, é uma forma original de expressar o desejo” (Braz da…