Brougère E O Brincar

Introdução Na infância, uma das ações principais da criança é o brincar, em especial do faz de conta, o imaginar, o descobrir. Brincar com os amigos, brincar com os brinquedos ganhos ou até mesmo com os brinquedos que eles mesmos inventam. Vygotski (2010) afirma que o brincar é uma necessidade infantil. As crianças adoram realizar suas fantasias de criança, colocar sua imaginação em ação, incorporando personagens de seu cotidiano: - do mundo adulto (papai, mamãe, etc); - do mundo…

A partir dela discutimos como o lúdico pode ser trabalho neste local e quais as contribuições apresenta para a aprendizagem das crianças. Tendo em vista esse objetivo abordamos um referencial teorico referente a ludicidade abordando autores como Brougere (1998), Chateau (1987), Friedmann (1992), dentre outros. Realizamos observações in locus e aplicamos atividades com as crianças que particiam da ludoteca. Analisando a importância da ludoteca para a aprendizagem das crianças constatamos que esse

divertimento. Acreditamos que o jogo, como fator motivante e como elemento recreativo e lúdico, estimulando fatores psicológicos (autoestima, confiança, relações, etc.), além dos fatores físicos e sociais, ajuda no processo de aprendizagem. Como Brougére (1998) explica, o jogo faz parte da instrução, e ao mesmo tempo em que exercita a inteligência, promovem o crescimento, boas condições físicas e saúde entre os jovens. Por serem exercícios físicos, tornam-se um meio de introduzir a…

pelo adulto. Escolha a alternativa correta: Resposta Selecionada: d. I e II Respostas: a. I b. II c. III d. I e II e. I e III Feedback da resposta: Alternativa: D: Comentário: o brinquedo torna-se o objeto que a criança usa para brincar. Há o reconhecimento da infância como uma fase da vida diferente da do adulto. Pergunta 5 Bachelar (1998, pp. 93-137) considera que as imagens que sobrevêm da infância nos aparecem como dois elementos que constantemente estão…

chamado de Los Angeles Toy Loan, como um recurso comunitário, utilizado até os dias atuais. O brincar sofreu transformações no processo histórico desde o seu reconhecimento como elemento importante para as formações do ser humano. Em 1959, a importância do brincar foi reconhecida mundialmente, conforme descrito na Declaração Universal dos direitos da Criança, “A criança deve ter plena oportunidade para brincar e para se dedicar a atividades recreativas, que devem ser orientadas para os…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATU SENSU” EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA Brincar da criança com distúrbio de eficiência física no cotidiano escolar Ariana Acioli Xavier Maceió /AL - 2012 Ariana Acioli Xavier Brincar da Criança com Distúrbio de Eficiência Física no Cotidiano Escolar …

para o mundo do trabalho, da independência, colocando nas mãos das instituições de ensino uma maior responsabilidade sobre a educação de seus filhos. Nestas instituições as crianças são preparadas para a vida e para a sociedade. Sabendo que o brincar, os jogos educativos são fatores primordiais para o desenvolvimento saudável de uma criança, desenvolveu-se essa pesquisa, como fator principal, para mostrar como o jogo é tratado nas instituições de ensino, e qual sua importância para a…

aprendizagem mais atraente. Entretanto, o meio escolar encontra dificuldades que impedem a utilização do recurso da brincadeira como um facilitador para a aprendizagem. O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL A brincadeira é a atividade principal da infância. Essa afirmativa se dá não apenas pela freqüência de uso que as crianças fazem do brincar, mas principalmente pela influência que esta exerce no desenvolvimento infantil. Vygotsky (1991) ressalta que a brincadeira cria as zonas de…

interagir seja com os pais ou outras crianças devem ser estimulados, pois, fortalece suas capacidades de socialização. E o jogo facilita esse processo de socialização, como um meio de desenvolvimento da criança, onde o brincar pode levar-la a um relacionamento interpessoal. E a partir do brincar é necessário que se entenda que a agressividade que é colocada pela criança, deve ser entendida como saudável, pois segundo Fernandez a agressividade faz parte do impulso de conhecer e Freud…

DULCIVANIA SANTANA IVONETE FONSECA JAQUELINE BRANDÃO JIRLENE BARROS TATIANA SLUJALKOVSKY TIANE SALES NUTRIÇÃO: JOGAR, BRINCAR, UMA FORMA DE EDUCAR GOVERNADOR MANGABEIRA – BAHIA 2012 ALINE ANUNCIAÇÃO ANAILZA MATOS ANDRÉ GUEDES DULCIVANIA SANTANA IVONETE FONSECA JAQUELINE BRANDÃO JIRLENE BARROS TATIANA SLUJALKOVSKY TIANE SALES NUTRIÇÃO: JOGAR, BRINCAR, UMA FORMA DE EDUCAR Projeto de trabalho apresentado como requisito para avaliação parcial da disciplina Pesquisa…