Bronfenbrenner Psicologia

tomando como referência a criança e os elementos significativos de seu ambiente, incluindo sem dúvida a família e esta, por sua vez, inserida em um contexto mais amplo e complexo. Essas idéias, compatíveis com os princípios básicos do paradigma da Psicologia Infantil centrada na família (Roberts & Magrab, 1991), dizem que: 1. A criança pode ser identificada como cliente, mas a família, como agente de cuidado primário e mais constante, deve ter papel central no desenvolvimento de…

Universidade Portucalense Infante D. Henrique Psicologia da Educação II 08 de Março de 2013 Personalidade e Aprendizagem O impacto do psicólogo na personalidade dos alunos na aprendizagem Ana Sofia Pereira Ferreira (anasofia1129@hotmail.com) Patrícia Daniela Pinto Nogueira (patricia.daniela2205@gmail.com) 2 Índice Geral Resumo/Abstrat..............................................................................................................4/5 Introdução.........................

ciclo de vida e não apenas a segmentes dele’ (p.57). A adequação activa revelada pelo paradigma contextualista ao estudo científico do desenvolvimento possibilitou a emergência, nomeadamente: da abordagem ecológica do desenvolvimento humano (Bronfenbrenner 1979, 1989, 1999), do contextualismo desenvolvimental (Feathermam e Lerner 1985; Lerner 1984, 1996), da teoria da acção e do controlo pessoal sobre o desenvolvimento (Brandtstadter 1984, 1998), do interaccionismo (Magnuusson…

Revisto…………. RESAP-AP – Rede de Serviços de Apoio Psicológico no Ensino Superior - Associação Profissional…………………………………………………………………………. SPO’s - Serviços de Psicologia e Orientação……………………………………… 4 Resumo Esta proposta de revisão meta-analítica pretende mostrar a importância que a nossa personalidade tem na aprendizagem. Quando falamos em psicologia da educação e em aprendizagem referimo-nos à pessoa que aprende e é educada permitindo assim construir e ir modelando a…

desequilíbrio na personalidade do filho. Eva e Franklin mantiveram-se distante de Kevin diversas vezes, fechando os olhos para os problemas que estavam diante deles. Temos então o conceito de Práticas Parentais, para analisarmos do ponto de vista da psicologia toda a criação de Kevin. As relações que os pais estabelecem com seus filhos são permeadas pela necessidade de cuidar, educar, orientar e promover o desenvolvimento saudável deles, assim, essas relações resultam em um conjunto…

psicológicas e fisiológicas que estão associados aos treinamentos, competições e organização social do esporte mostram que a performance é um fenômeno complexo afetado por fatores inerentes às diferentes modalidades e por fatores ambientais. À luz da Psicologia do Esporte, o stress decorrente do esforço físico e principalmente mental contribui, ainda, decisivamente, para o aparecimento de lesões e contusões, para propiciar e agravar problemas de relacionamento entre os membros…

Estudos de Psicologia (Natal) Print version ISSN 1413-294X Estud. psicol. (Natal) vol.8 no.1 Natal Jan./Apr. 2003 http://dx.doi.org/10.1590/S1413-294X2003000100011 ARTIGOS O senso de auto-eficácia e o comportamento orientado para aprendizagem em crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem1 Sense of self-efficacy and behavior oriented towards learning in children with complaint of learning difficulty Paula Cristina Medeiros; Sonia Regina…

como desestabilizador e como uma má influência. Atualmente Bruno tem um grupo muito restrito de amigos. Afasta-se de todos, deixou de confiar nas pessoas, prefere viver sozinho de “…que ter amigos que me traem”. Fatores Presentes Segundo Bronfenbrenner (1996), a família é a primeira rede de apoio da criança, fonte de segurança, proteção, afeto e de bem-estar. Nele a criança exercita papéis e experimenta situações, sentimentos e atividades. Também apresenta fatores de proteção ou de…

RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE PSICOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA MESTRADO EM PSICOLOGIA SOCIAL E DA PERSONALIDADE DISSERTAÇÃO DE MESTRADO ANA CRISTINA PONTELLO STAUDT NOVOS TEMPOS, NOVOS PAIS? O SER PAI NA CONTEMPORANEIDADE PROFESSORA ORIENTADORA: DRA. ADRIANA WAGNER PORTO ALEGRE 2007 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE PSICOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA MESTRADO EM PSICOLOGIA SOCIAL E DA…

Andradea, Darci Neves Santosa, Ana Cecília Bastosb, Márcia Regina Marcondes Pedromônico†,c, Naomar de Almeida-Filhoa e Mauricio L Barretoa Instituto de Saúde Coletiva. Universidade Federal da Bahia (UFBa). Salvador, BA, Brasil. bDepartamento de Psicologia. UFBa. Salvador, BA, Brasil. cDepartamento de Fonoaudiologia. Universidade Federal de São Paulo. São Paulo, SP, Brasil Descritores Relações familiares. Cognição. Desenvolvimento infantil. Estudos transversais. Resumo Objetivo Analisar…