Bronckart

adoção, pelo docente, de estratégias de trabalho que levem em conta a dinamicidade da produção escrita, mostra-se essencial para a superação das dificuldades verificadas no processo de leitura e escrita dos acadêmicos. Essa dinamicidade, segundo Bronckart (1999), deve-se ao fato de que os textos são construtos sociais e constituem eventos comunicativos nos quais "convergem ações lingüísticas, cognitivas e sociais, e não apenas a seqüência de palavras que são faladas ou escritas.".…

discourse: cognition, comunication, and the freedom of access do knowledge and society. Norwood: Ablex publishing corporation, 1997. 2] BEAUGRANDE, Robert-Alain de, DRESSLER, Wolfgang U. Introduction to text linguistics. Londres, Longman, 1981. 3] BRONCKART, Jean-Paul. Atividade de linguagem, textos e discursos: por um interacionismo sócio-discursivo. Trad.: Anna Rachel Machado e Pericles Cunha. São Paulo: EDUC,1999. 4] CHAROLLES, Michel. Introduction aux problèmes de la…

sofrem as restrições do tempo disponível para a composição do texto e do espaço social onde o texto está sendo produzido e onde circulará (não podemos utilizar determinadas palavras na igreja ou na escola, por exemplo). Assim, adotamos, como Bronckart (1999, 71), a concepção de que: (...) a noção de texto designa toda unidade de produção da linguagem que veicula uma mensagem lingüisticamente organizada e que tende a produzir um efeito de coerência sobre o destinatário.…

São Paulo, Cortez, 1983. FACCI, M.G. D. Valorização ou esvaziamento do trabalho do professor?: um estudo crítico-comparativo da teoria do professor reflexivo, do construtivismo e da psicologia vigotskiana. Campinas, Autores Associados, 2004. BRONCKART, Jean-Paul. Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano. Trad. Anna Rachel Machado e Maria de Lourdes M. Matencio. O agir nos discursos: das concepções teóricas às concepções dos trabalhadores. Trad. Anna Rachel Machado e Maria de

há como fazer uma lista fechada de todos os gêneros. Quando dominamos um gênero textual, não dominamos uma forma linguística e sim um forma de realizar lingüísticamente objetivos específicos em situações sociais particulares. Pois, como afirmou Bronckart (1999:103), “a apropriação dos gêneros é um mecanismo fundamental de socialização, de inserção prática nas atividades comunicativas humanas”, o que permite dizer que os gêneros textuais operam em: certos contextos, como formas de…

Horizonte: Editora da PUC-Minas, 2005. p. 101-117. Bibliografia BAKHTIN, Mikhail. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 1992. BARROS, Diana Luz Pessoa de. Teoria do discurso: fundamentos semióticos. São Paulo: Humanitas, 2003. BRONCKART, J. P. Atividades de linguagem, textos e discursos: por um interacionismo sócio-discursivo. São Paulo: Educ, 1999. ADAM, J-M. Les textes: types et prototipes. Paris: Nathan, 1992. DIONISIO, Angela Paiva; BESERRA, Normanda da…

Sendo assim, como mencionamos anteriormente trataremos agora da abordagem dos gêneros textuais e dos gêneros discursivos. 1.1 Abordagem dos gêneros textuais e dos gêneros discursivos Rojo (2005) dialoga com as obras de Marcuschi (2002), Bronckart (1999) e Adam (1990), observando as semelhanças e divergências no que diz respeito às teorias de gêneros de textos ou textuais, aproximando-os ou distanciando-os da perspectiva bakhtiniana. Em seguida, trata dos gêneros do discurso ou…

enfoque enunciativo. [mimeo]. ––––––. Modos de transposição ADAM, J. M. (1990). Élements de linguistique textuelle. Theorie et pratique de l’analyse. Liège, Mardaga. ANTUNES, I. (2004). Aula de português: encontros e interação. São Paulo: Parábola. BRONCKART, J.-P. (1999). Atividades de linguagem, textos e discursos. Por um interacionismo sócio-discursivo. São Paulo: Editora da PUC/SP. FÁVERO, L. L. & KOCH, I. V. (1987). “Contribuição a uma tipologia textual”. In Letras & Letras. Vol.…

traz reflexões e mais proposta de trabalhos com gêneros textuais, assim, essa pesquisa se encontra estruturada. 2 GÊNEROS TEXTUAIS: ORIGEM E CONCEITO Os gêneros textuais tem a origem de seus estudos ainda com Bakhtin (1997) e Bronckart (1999), que afirmam que se comunicar com alguém, é impossível se não for feito, por meio de algum gênero. Então, o que seriam gêneros textuais, eles mesmos nos deixam uma definição, a partir de outro estudioso denominado Marcuschi…

produzir em relação a seu grau de desenvolvimento. “É impossível se comunicar verbalmente a não ser por algum gênero, assim como é impossível se comunicar verbalmente a não ser por algum texto.” Essa posição defendida por Bakhtin (1997) e também por Bronckart (1999) é adotada pela maioria dos autores que tratam à língua em seus aspectos discursivos e enunciativos e não em suas peculiaridades formais. Essa visão segue uma noção de língua como atividade social, histórica e cognitiva.…