Bronckart

produzir em relação a seu grau de desenvolvimento. “É impossível se comunicar verbalmente a não ser por algum gênero,assim como é impossível se comunicar verbalmente a não ser por algum texto.”Essa posição defendida por Bakhtin (1997) e também por Bronckart (1999) é adotada pela maioria dos autores que tratam à língua em seus aspectos discursivos e enunciativos e não em suas peculiaridades formais. Essa visão segue uma noção de língua como atividade social, histórica e cognitiva. É…

de caráter terminológico. A diversidade no emprego dos termos está condicionada à orientação teórica seguida pelos grupos de estudo. Assim, gêneros do discurso – para alguns teóricos (BAKHTIN, 1992 [1979]) - correspondem aos gêneros textuais (BRONCKART, 1999; SCHNEUWLY, 1994,1996; DOLZ,1996; MARCUSCHI, 2002) para outros. Os tipos textuais também são reconhecidos como seqüências textuais ou modalidades retóricas. O que parece ter-se tornado consensual é a utilização da expressão…

das cores da coleta seletiva. 13. REFERÊNCIAS BAKHTIN, Mikhail. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 1992. COLL, César; MARTIN, Helena. A avaliação da aprendizagem no currículo escolar: São Paulo: Ática, 1997. BRONCKART, Jean-Paul. Atividades de linguagem, textos e discursos. São Paulo: Educ, 2003. GASPARIN, João Luiz. Uma didática para a pedagogia histórico-critica. 5.ed. ver. Campinas, SP: Autores Associados, 2009.…

é necessária ação conjunta. Desenvolvimento: Ação conjunta envolvendo três agentes: empresariado, o governo e a população. Conclusão: Não haverá resultado se a ação for isolada. Atividade 6: 1. E 2. D 3. D 4. A 5. C 6. A 7. B 8. B REFERÊNCIAS BRONCKART, Jean-Paul. Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano. São Paulo: Mercado de Letras, 2006. CARLOS, Erasmo. Mesmo que seja eu. Fonte: <http://letras.terra.com.br/erasmocarlos/45776/>. Acesso em 17 abr 2011. Jornal…

de doutorado no Programa de Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas da PUC-SP - está dividido em duas partes, precedidas de uma breve introdução geral, em que constam os objetivos do trabalho. Consta também um prefácio, escrito por Jean-Paul Bronckart, coorientador do trabalho e autor do modelo de análise de discurso utilizado, no qual se tecem considerações sobre a relevância da pesquisa tanto para a difusão e reflexão crítica do modelo de produção de discursos que fundamenta o…

comunicação verbal seria impossível”. Partindo dessa hipótese, o usuário dessa linguagem faz suas escolhas a partir de um gênero já existente, desse modo, o produtor poderá acrescentar algo ao gênero escolhido ou recriá-lo diante de sua necessidade (BRONCKART, 1999). 3. ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS DADOS Esse trabalho tem o propósito de analisar os escritos de alunos do ensino fundamental II e discutir as inferências que a internet pode exercer na produção de leitura e escrita dos…

extraímos o saber de que significantes produzidos, formando cadeias, fundarão a demanda da instância de um sujeito de significação (que estamos chamando, sem maiores implicações, de sujeito-intérprete), que incidirá neles (cf. LACAN, 2008). 16. Segundo Bronckart (2009:137), p.ex., o texto (entendido por ele tanto como produção comunicativa verbal oral quanto escrita) tende, por definição, a produzir um efeito de coerência sobre seu destinatário. 17. Uma positividade tem que ver com domínios…

Oquediferencia,então,aeducaçãodoenͲ sino?Emoutraspalavras,entendeͲseaPedagogiacomoumaáreamaisamplaquecontempla,inclusive,conͲ textos não institucionais de educação, relacionados às condições de formação das pessoas (cf. BRONCKART, 2008).ADidática,poroutrolado,comorepresentativado processoformal deeducação,refereͲseàs condiͲ çõesdetransmissãodosconhecimentos.…

sociolingüística interacional, especialmente o conceito de enquadre comunicativo e no sociointeracionismo, sobretudo aquele empreendido pelo Grupo de Genebra, e nas discussões sobre interação, comunicação e práticas de linguagem, na perspectiva de Vion (1992), Bronckart (1997), Dolz & Schneuwly (1996) e Schneuwly & Dolz (1997). Esses conceitos são especialmente importantes quando se trata de estudar as ações de linguagem realizadas por sujeitos inscritos dentro de um quadro social mais…

Prefeitura Escritor/Leitor Empresa / Indústria / Cliente Bancária Cliente / Banco Mídia jornal impresso Empresa (jornal/revista) / Leitor Mídia Apresentador / Público Mídia esportiva Narrador – ouvintes/telespectadores Fonte: Marcuschi (2000); Bronckart (1999), apud Baltar (Adaptado) Para facilitar a compreensão, apresentamos a definição de cada item da tabela: TEXTO: as unidades básicas de ensino que se organizam sempre dentro de certas restrições de natureza temática,…