Bronckart

algum gênero, assim como é impossível se comunicar verbalmente a não ser por algum texto. Em outros termos, partimos da idéia de que a comunicação verbal só é possível por algum gênero textual. Essa posição, defendida por Bakhtin (1997) e também por Bronckart (1999) é adotada pela maioria dos autores que tratam a língua em seus aspectos discursivos e enunciativos, e não em suas peculiaridades formais. Esta visão segue uma noção de língua como atividade social, histórica e cognitiva.…

seqüências analíticas ou então explicitamente explicativas. Os textos argumentativos se dão pelo predomínio de seqüências contrastivas explícitas. Por fim, os textos injuntivos apresentam o predomínio de seqüências imperativas.” (p. 10) “como afirmou Bronckart (1999:103), "a apropriação dos gêneros é um mecanismo fundamental de socialização, de inserção prática nas atividades comunicativas humanas", o que permite dizer que os gêneros textuais operam, em: certos contextos, como…

Referências Barone, L. M. C. (1993). De ler o desejo ao desejo de ler. Petrópolis, RJ: Vozes. Brasil - Ministério da Educação e do Desporto (1997). Parâmetros Curriculares Nacionais - Língua Portuguesa. Brasília: Secretaria de Ensino Fundamental. Bronckart, J. P. (1999). Atividade de linguagem, textos e discursos: Por um interacionismo sócio-discursivo (A. R. Machado & P. Cunha, Trad.) (pp. 217-257). São Paulo: EDUC. (Original publicado em 1997) Carvajal, P. F. & García, J. R.…

deve ser usado para designar uma espécie de sequência teoricamente definida pela natureza lingüística de sua composição. Em geral,os tipos textuais abrangem as categorias narração,argumentação,exposição,descrição e injunção(Swales,1990;Adam,1990;Bronckart,1999).Segundo ele,o termo Tipologia textual é usado para designar uma espécie de sequencia teoricamente definida pela natureza lingüística de sua composição(aspectos lexicais,sintáticos,tempos verbais,relações lógicas)(p.22) 2-…

algum gênero, assim como é impossível se comunicar verbalmente a não ser por algum texto. Em outros termos, partimos da idéia de que a comunicação verbal só é possível por algum gênero textual. Essa posição, defendida por Bakhtin (1997) e também por Bronckart (1999) é adotada pela maioria dos autores que tratam a língua em seus aspectos discursivos e enunciativos, e não em suas peculiaridades formais. Esta visão segue uma noção de língua como atividade social, histórica e cognitiva.…

Vygotsky enfatize a importância da mediação semiótica para a construção do pensamento consciente e deixe claro que o bebê é imerso, desde cedo, no mundo simbólico do adulto, uma leitura mais atenta de sua teoria aponta algumas contradições. Segundo Bronckart (1997), o pressuposto vygotskiano de que a inteligência prática e o pensamento verbal desenvolvem-se independentemente até o aparecimento da fala pode ser problemático. Para o autor, assim como para Bruner (1983) e para Moro e…

Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998. Brasil. Secretaria de Ensino Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Língua Portuguesa. Brasília, MED/SEF, 1997. v.2 p.53. BRONCKART, Jean-Paul. Atividade de linguagem, textos e discursos: por um interacionismo sócio-discursivo. São Paulo: EDUC, 1999. CÂMARA Jr., Joaquim Mattoso. Dicionário de lingüística e gramática. 10. ed. Petrópolis: Vozes, 1981. Cereja,…

Assunção, Maria. OS GÊNEROS DO DISCURSO: o que apontam Marcuschi (2000, 2003), Bakhtin (1979) e Rojo (2002). Rio Grande do Norte: UFRN-CERES BAKHTIN, Mikhail Mikhailovitch. (1979). Estética da criação verbal. 2. ed. 1997. São Paulo: MartinsFontes. BRONCKART, Jean-Paul. 1999. Atividades de linguagem, textos e discursos. Por um interacionismo sócio-discursivo. São Paulo: Editora da PUC-SP, EDUC. MARCUSCHI, Luiz Antônio. (2000). Os gêneros textuais: o que são e como se faz. Recife,…

conduzida e encarada como uma meta a ser conquistada. REFERÊNCIAS BAKHTIN, Mikhail. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 1992. BAKHTIN, Mikhail. Marxismo e filosofia da linguagem. São Paulo: Hucitec-Annablume, 2002. BRONCKART, Jean-Paul. Atividade de linguagem, textos e discursos: por um interacionismo sócio-discursivo. Trad. Anna Rachel Machado, Péricles Cunha. São Paulo: EDUC, 1999. CARDOSO, Sílvia Helena Barbi. Linguagem, língua, fala e discurso. In:…

textual, dominamos uma forma de realizar lingüisticamente objetivos específicos em situações sociais particulares. ”A apropriação dos gêneros é um mecanismo fundamental de socialização, de inserção prática nas atividades comunicativas humanas” -> Bronckart(1999) Os gêneros operam, em certos contextos, como formas de legitimação discursiva, já que se situam numa relação sócio-histórica com fontes de produção que lhes dão sustentação muito além da justificativa individual. * 13.…