Bronckart

modo em que se dá no contexto social. O conhecimento e o domínio de um gênero textual não implicam o domínio de uma forma linguística e sim uma forma de realizar linguisticamente objetivos específicos em situações sociais particulares, como diz Bronckart (1999), “a apropriação dos gêneros é um mecanismo fundamental de socialização, de inserção prática nas atividades comunicativas humanas”. Ao locutor liga-se o interlocutor, aquele a quem se dirige a enunciação e que nela toma parte. Esta…

legitimação dessa realidade e é integração. Elisa Guimarães relata que a Análise do Discurso tem recebido deferentes interpretações em função dos investigadores: a sociolingüística, psicolingüística, a lingüística e a lingüística computacional. Bronckart expressa três vozes que mantêm a coerência pragmática do discurso: a voz do autor empírico; as vozes sociais; e as vozes das personagens, ou seja, as vozes de pessoas e de instituições que estão implicadas no percurso temático. A…

escola Santa Joana, em Picada Café. Logo, refletimos sobre a organização do texto como imagem na tela e o significado do ato de clicar dentro dessa organização a partir de ideias teóricas de pensadores como: Ferdinand de Saussure (2006); Jean Paul Bronckart (1999); Luiz Antônio Marcuschi (2004); Vilém Flusser (1985); Jean Paul Beaudrillard (1978). Resultados e discussão A primeira hipótese que apresentamos é que o texto na tela assume uma arquitetura de imagem, pois a leitura do texto…

REFERÊNCIAS BAKHTIN, M. Os gêneros do discurso. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 1987, p.261-305 . BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO. 1998. Parâmetros Curriculares Nacionais BRONCKART. Atividade de linguagem, textos e discursos: por um interacionismo sócio discursivo. São Paulo: Educ, 1999. GARCIA, Regina Leite (Org.). O corpo que fala dentro e fora da escola. Rio de Janeiro: DP & A, 2002. 130 p. MARTIN, J.R. O conhecimento

communication and freedom of access to knowledge and society), o próprio Beaugrande rediscutiu essa definição, propondo não se perdesse a estreita relação entre a textualidade e o processo de “textualização”. Atualmente, outros estudiosos, como Jean-Paul Bronckart e Bernard Schneuwly, focalizando os processos de produção e interpretação de textos, também têm usado o termo textualização. Quando se fala em textualidade, muitas pessoas podem compreender que se esteja considerando o…

facilidade. Essa distinção é fundamental em todo o trabalho com a produção e a compreensão textual. Entre os autores que defendem uma posição similar à aqui exposta estão Douglas Biber (1988), John Swales (1990), Jean-Michel Adam (1990), Jean Paul Bronckart (1999). Vejamos aqui uma breve definição das duas noções: (a) Usamos a expressão tipo textual para designar uma espécie de sequência teoricamente definida pela natureza lingüística de sua composição {aspectos lexicais, sintáticos,…

usado para designar uma espécie de sequência teoricamente definida pela natureza linguística de sua composição. Em geral, os tipos textuais abrangem as categorias narração, argumentação, exposição, descrição e injunção (Swales, 1990; Adam, 1990; Bronckart, 1999). Segundo ele, o termoTipologia Textual é usado para designar uma espécie de sequência teoricamente definida pela natureza linguística de sua composição (aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações lógicas) (p. 22).…

contexto de produção é um conjunto de fatores que pode exercer influência necessária sobre a forma de organização de um texto. Esses fatores são agrupados em dois conjuntos: Contexto físico e contexto social Quadro baseado nos estudos de Bronckart, in: BRONCKART, Jean-Paul, Atividade de linguagem, textos e discursos: por um interacionismo sociodiscursivo. São Paulo: Educ, 1997. Qual a importância do levantamento do Contexto de Produção Textual? Todo produtor de texto, quer seja…

communication and freedom of access to knowledge and society), o próprio Beaugrande rediscutiu essa definição, propondo não se perdesse a estreita relação entre a textualidade e o processo de “textualização”. Atualmente, outros estudiosos, como Jean-Paul Bronckart e Bernard Schneuwly, focalizando os processos de produção e interpretação de textos, também têm usado o termo textualização. Quando se fala em textualidade, muitas pessoas podem compreender que se esteja considerando o…

quais os impactos e de que forma recursos e ferramentas relacionadas à internet influenciam no processo, ensino/aprendizagem. Uma vez eu a exploração do gênero possibilita a desenvolvimento de variadas capacidades linguísticas. Para Pasquiser e Bronckart (1993), vinculam-se aos gêneros determinadas aptidões, tais como: [...] a noção de capacidades de linguagem evoca as aptidões requeridas do aprendiz para a produção de um gênero numa situação de interação determinada: adaptar-se as…