Brinquedoteca Segundo Brougere

as quais as crianças podem se exteriorizar durante a sessão. Mas há as possibilidades de aprendizado e de cognição e os seus limites na construção motriz do ser humano? Não há limite dentro da expressão motriz. O limite está na própria criança, segundo o Professor Fausto Gosmann da Escola Ulbra Paz. O que é utilizado é o brincar e o jogo. E o que uma criança sabe fazer melhor que um adulto? BRINCAR. Então, a Psicomotricidade Relacional parte do princípio do que a criança já sabe, que é…

econômico mundial, a infância passa a ser vista de maneira diferente. Passa-se a ver a criança como um indivíduo que precisa ser cuidado e escolarizado. Foram instituídos os ensinos primário e secundário, o primeiro para a classe trabalhadora e o segundo para a burguesia. O discurso utilizado nesse período baseava-se na ideia de que como a criança não exercia papel significativo na economia mundial, era protegida e formada para que mantivesse as divisões de classes, por meio, no caso…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA JULIANA CORDEIRO DA SILVA BRINQUEDOTECA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Joinville 2013 JULIANA CORDEIRO DA SILVA BRINQUEDOTECA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Produção Textual interdisciplinar individual. Orientador: Prof. Edilaine…

Os estudos das teorias sobre jogos, o brinquedo e a brincadeira vêm sendo realizados para compreensão do processo de construção do conhecimento pelo educando. Como elemento facilitador do processo ensino aprendizagem a Brinquedoteca virtual possibilita criar condições para que os alunos do curso de EAD pedagogia percebam a importância do jogo, brinquedo e do brincar para o desenvolvimento do criança desde a educação infantil ás séries iniciais do ensino fundamental. Inclui

INTRODUÇÃO O trabalho ora apresentado foi desenvolvido com o objetivo de conhecer os aspectos da brinquedoteca, sua importância e a aplicabilidade de suas atividades, bem como sua influência ao longo de toda a vida escolar das crianças, uma vez que é através desse espaço lúdico que a maioria delas desenvolve seus conhecimentos e aprendizados do conteúdo a elas aplicados. A criação de Brinquedotecas no Brasil por volta de 1934, surge com o objetivo de ampliação das oportunidades de…

BRINQUEDOTECA NO CONTEXTO ESCOLAR Alissandra Sueli Madureira¹ Professor orientador: Enilde Aparecida Bernardi Martins² RESUMO: Este artigo procura apontar a importância da brinquedoteca na escola como espaço lúdico que proporciona diversos benefícios no ensino na aprendizagem, assim como o conhecimento da criança como um todo. Assim o espaço contribui e muito para o desenvolvimento infantil. O presente estudo apresenta o conceito de brincar, a importância do jogo de acordo a…

criar espaços que favoreçam a brincadeira, como é o caso da brinquedoteca. E o que é brinquedoteca? É uma nova instituição que surge para proporcionar à criança um espaço destinado as brincadeiras, ou seja, onde várias atividades agradáveis e divertidas podem acontecer, estimulando a criança a brincar e possibilitando-a o acesso a uma variedade de brinquedos dentro de um ambiente totalmente lúdico. Para Cunha (2001, p.15), “a brinquedoteca pode existir até mesmo sem brinquedos, desde…

... 9 1- INTRODUÇÃO O brincar desperta o desenvolvimento no ser humano e a brinquedoteca oferece inúmeras possibilidades de desenvolvimento intelectual, emocional e físico da criança. Partindo desse pensamento percebemos o quanto esse espaço é importante na socialização por meio de crianças, jovens e adultos. Ainda, as atividades desenvolvidas na brinquedoteca permitem a relação entre construção criança e conhecimento, ou seja, é por meio da brincadeira…

do jogo, os pequenos passam a ter uma maior interação com o mundo ao seu redor. Já para a pessoa adulta, o jogo é uma espécie de espelho de uma fonte de dados a qual compreende de maneira mais eficaz o desenvolvimento infantil. Friedmann (2004) Segundo Kishimoto (1999), as brincadeiras são de essencial importância para os pequenos, a ponto de Piaget expor ao mundo que ao brincar, a criança vem assimilar o mundo de acordo com sua maneira, sem compromisso algum com a realidade, pois sua interação

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO Falar sobre o surgimento da brinquedoteca e relevante se antes não voltarmos ao passado e conhecermos um pouco da história do ato de brincar, como as crianças eram tratadas, qual era a concepção de brincadeira e como ao longo do caminho pesquisadores foram descobrindo a importância do brincar no desenvolvimento cognitivo das