Brinquedoteca e Ludicidade

DESENVOLVIMENTO 4 Brinquedoteca: Espaço para brincar e aprender 4 Origem 4 Ludicidade e brinquedoteca: Aprendizagem Infantil 4 A importância do lúdico no desenvolvimento da criança 5 Espaço da brinquedoteca O que as crianças vêem no espaço da brinquedoteca 6 3 CONCLUSÃO 4 REFERÊNCIA 9 1 INTRODUÇÃO A presente pesquisa teve como objetivo caracterizar a importância do ato de brincar das crianças em espaços variados de uma brinquedoteca. Brincar é indispensável à saúde fisica, emocional e intelectual da criança. É uma arte, um dom natural que quando bem cultivado irá contribuir no futuro para a eficiência e o equilíbrio do adulto. A brinquedoteca favorece a ludicidade, tão importante para a saúde mental do ser humano, resgatando um espaço para a expressão mais genuína do ser, é o espaço do exercício da relação afetiva com o mundo, com as pessoas e com os objetos. 2 DESENVOLVIMENto Por muitos anos acredita-se que brincar era um passatempo sem nenhum objetivo. Vários estudios e os pesquisadores comprovaram a importância do brincar no desenvolvimento infantil. É através das brincadeiras que a criança passa por uma experiência imaginária e reproduz situaçôes reais, ampliando sua capacidade de criar, pensar, falar e agir. Cada vez mais educadores recomendam que os jogos e brincadeiras ocupem um lugar de destaque no programa escolar desde a Educação Infantil. Brinquedoteca: espaço para brincar e aprender A…

Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA ALUNA: CLAUDIA MACILENE DA SILVA SOUSA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: Produção Textual: Brinquedoteca e Espaços de Ludicidade Claudia Macilene da Silva Sousa BRINQUEDOTECA Brinquedoteca e Espaços de Ludicidade Trabalho Interdisciplinar Individual apresentado ao Curso (Licenciatura Pedagogia) à Universidade Norte do Paraná – UNOPAR…

O presente trabalho tem como objetivo analisar o importante papel da brinquedoteca na educação infantil para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social das crianças. A brincadeira é um comportamento voluntário e consciente, caracterizado pela imaginação e os diversos significados da vida, contribuindo pra a construção do próprio pensamento, desenvolvendo assim suas potencialidades. O lúdico na educação infantil pode ser trabalhado em todas as atividades, pois é uma maneira de…

Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA CLÁUDIA LINS DE OLIVEIRA título do trabalho: Brinquedoteca e espaços de ludicidade Maceió 2013 CLÁUDIA LINS DE OLIVEIRA título do trabalho: Brinquedoteca e espaços de ludicidade Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Interdisciplinar Individual.…

INTRODUÇÃO O mundo da brinquedoteca proporciona á criança compreensão de muitas coisas através do brincar, entre elas a de si, dos outros e dos adultos e do Mundo. Proporcionar um espaço onde a criança possa brincar sossegada sem cobranças e sem sentir que está atrapalhando, através do brincar regatou o sorriso, a simplicidade, o amor, a emoção, a fantasia, a alegria, o respeito à criança satisfaz suas necessidades e aprende a se comunicar, …

INTRODUÇÃO O presente trabalho foi elaborado com o objetivo de caracterizar e conhecer os aspectos da brinquedoteca, tendo em vista a importância da formação das crianças através das brincadeiras, danças, criatividades, desenhos e todas outras atividades que de uma forma envolva o ato de “ensinar e aprender”. No entanto, é uma fase relevante que as mesmas passam no estágio da vida, e que contribuirá no futuro para a formação adulta. O ato de brincar para aprender é importante, uma vez…

1-INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo apresentar alguns dados obtidos na pesquisa realizada junto a uma criança sobre o que ela sabe ou entende o que é Brinquedoteca, fazendo uma análise crítica sobre o seu direto de brincar e o espaço que as escolas oferecem esse direito. Através dos jogos, das brincadeiras e brinquedos a criança satisfaz suas necessidades e aprende a se comunicar, libera suas emoções,desejos e sentimentos; desenvolve sua criatividade, adquire…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA LUCIMONE DIAS GONÇALVES Eixo Temático: Brinquedoteca e Espaços de Ludicidade O direito da criança brincar e aprender Goiânia 2013 LUCIMONE DIAS GONÇALVES Eixo Temático: Brinquedoteca e Espaços de Ludicidade O direito da criança brincar e aprender Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR -…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI CAMPUS MINISTRO REIS VELLOSO – PARNAÍBA CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA MARINA DISNEY REIS DAMASCENO O LÚDICO E AS AÇÕES PEDAGÓGICAS REALIZADAS POR PROFISSIONAIS ATUANTES NA BRINQUEDOTECA HOSPITALAR: um estudo de caso realizado em dois hospitais da cidade de Parnaíba - PI PARNAÍBA- PI 2015 2 MARINA DISNEY REIS DAMASCENO O LÚDICO E AS AÇÕES PEDAGÓGICAS REALIZADAS POR PROFISSIONAIS ATUANTES NA BRINQUEDOTECA HOSPITALAR: um estudo de caso…

concepção de Ludicidade presente na figura da sua Mãe. A Ludicidade é para quem não pode fazer outra coisa. 2) Como pudemos verificar na história de Paulo, a sociedade contemporânea não tem respeitado o direito da criança de brincar. Esta afirmativa pode ser constatada ao analisarmos as inúmeras atividades presentes nas agendas das crianças as quais são impostas pelos pais. Assinale a alternativa que explica o porquê deste comportamento. A sociedade contemporânea acredita que a…