Unopar 4º semestre

permeiam a vida das pessoas. Neste trabalho, abordaremos pontos relevantes à Educação no CMEI Colemar Natal e Silva situado em Goiânia - GO, para que sejam expostas dificuldades encontradas por algumas pessoas ao acesso à Educação. Observaremos a realidade que o CMEI apresenta, quais as dificuldades e barreiras para oferecer ensino de qualidade, se o mesmo respeita o direito das crianças, se são ofertadas práticas pedagógicas e atividades lúdicas que atendam o princípio de que toda criança tem o direito a educação igualitária. 2 DESENVOLVIMENTO Para a elaboração deste trabalho, ligamos no CMEI Colemar Natal e Silva, que se situa em Goiânia no estado de Goiás, agendamos um horário com a Diretora do CMEI, que nos recebeu no dia 17 de abril de 2014. Conhecemos vários ambientes da Escola e fomos para a sala da mesma para começarmos nossa entrevista. Com base na nossa pesquisa de campo foi constatado que o CMEI fere em pontos muito importantes citados no Estatuto da Criança e do Adolescente. Foi possível observar, segundo dados fornecidos pelos próprios trabalhadores do CMEI, que em nossa cidade são poucas escolas que atendem aos deficientes físicos e nos foi orientado a buscar as cidades em torno de Goiânia, pois lá teríamos acesso a essas condições que até então seriam deveres a serem cumpridos perante a lei. A diretora tem em sua sala diversos pedidos de melhorias para o CMEI, faz mobilização social no bairro onde o mesmo se localiza, para angariar fundos e…

Mesas e cadeiras de pequeno porte, berçários, brinquedos, crianças eufóricas por todos os lados e muitas cores, integram o cenário do Centro Municipal de Educação Infantil (Cmei) Anália Nogueira Silva no bairro Antônio Fonseca. Com as aulas iniciadas no dia 10 de fevereiro a obra realizada pela Prefeitura Municipal de Divinópolis, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), ganhou vida. A nova escola começa a ser ocupada para a entrega oficial prevista para o mês de março, após…

SUMÁRIO SUMÁRIO 3 1- INTRODUÇÃO 4 5 ANEXOS ................................................................................................................11 1- INTRODUÇÃO Este artigo tem a finalidade de nos levar a refletir sobre as mudanças que atravessamos a partir do momento em que a criança deixa de ser um adulto em miniatura e passa a ser vista como um indivíduo em pleno desenvolvimento cognitivo. A escola deve ser um ambiente prazeroso para que se desenvolvam todos os…

Goiânia. O trabalho consiste de pesquisa de campo sobre as escolas municipais que possuem brinquedoteca, bem como em outras modalidades de brinquedoteca como a hospitalar, itinerante, universitária entre outras e outros espaços de ludicidade que funcionam dentro de outros espaços, como em restaurantes, associações, casas assistenciais, etc... Este trabalho nos oportuniza um estudo, disposto de atitude investigativa para pesquisar, analisar e produzir texto sobre a pesquisa feita,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE SÃO LUÍS DE MONTES BELOS/GO CURSO DE PEDAGOGIA Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil II Instituição Campo: Centro Municipal de Educação Infantil/CMEI Criança Feliz I Professora Orientadora: Ms. Simone de Magalhães Vieira Barcelos Professoras Regentes: C.C e V.C. Acadêmicas: Diene Vieira da Costa Luciana Aparecida da Silva RELATÓRIO DO PROJETO CULTURAL Aos 04 de Outubro de 2012, foi realizado nosso…

processo educativo. 2.1 A(s) Escola(s) - Campo de Estágio: Identificação dos gestores, Aspectos Históricos, Físicos e Administrativos 2.1.1 CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL PLANALTO URUGUAI O CMEI Planalto Uruguai está situada na Av. Alvina Fernandes Gameiro Lado ímpar S/N, Planalto Uruguai, zona leste de Teresina, faz parte da Rede Municipal de Ensino, ligada à Secretaria Municipal de Educação e Cultura – SEMEC, pertencente ao município de Teresina. O CMEI Planalto…

e pesquisar qual a contribuição dos brinquedos e brincadeiras no desenvolvimento do processo de aprendizagem da criança, bem como diagnosticar se as escolas municipais de Educação Infantil (CMEI), Ensino Fundamental (EF) e os Centros de Referência de Assistência Social (CRAS),do município de Uberaba-MG,possuem em seu âmbito organizacional ,uma brinquedoteca para o melhor desenvolvimento da criança . A pesquisa se justifica pela necessidade de enaltecer que as atividades…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo mostrar a importância da brinquedoteca na prática pedagógica segundo a visão de estudiosos como Vygotsky e Froebel e outros da atualidade, os quais veem nos jogos possibilidades de recreação com aprendizado Portanto, as atividades lúdicas contribuem e dá oportunidade para a criança expressar, criar e trocar informações ocorrendo o processo de cooperação, pois a falta de liberdade e a repressão repercutem negativamente, no que diz respeito…

para outras, julgadas por alguns dos educadores como sendo atividades mais importantes. Nesse contexto sentimos necessidade de investigar como as estratégias lúdicas eram desenvolvidas na educação infantil e quais os seus impactos no processo de ensino aprendizagem. Partindo desse interesse, propusemos como objetivo dessa monografia a análise das estratégias lúdicas desenvolvidas por professoras do 1º e 2º período da Educação Infantil da CMEI Joffre do Rêgo Castelo Branco, na…

RESUMO Meu trabalho foi constituído a partir das vivências que tive durante o tempo que trabalhei no CMEI Pequeno Polegar, Que aconteceu em uma turma composta por 18 e 20 crianças de dois a três anos de idade, em uma Escola Municipal de Educação Infantil ( ) Da Serra / ES. Este artigo tem o propósito de relatar as experiências do meu trabalho docente como auxilia de creche na Educação Infantil. Nesse relatório irei escrever sobre a organização, administração, instrumentação,…