brinquedotecas e ludicidades

Sistema de Ensino Presencial Conectado
PEDAGOGIA

ALUNA: CLAUDIA MACILENE DA SILVA SOUSA

ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL:
Produção Textual: Brinquedoteca e Espaços de Ludicidade

Claudia Macilene da Silva Sousa

BRINQUEDOTECA
Brinquedoteca e Espaços de Ludicidade

Trabalho Interdisciplinar Individual apresentado ao Curso (Licenciatura Pedagogia) à Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL, para as disciplinas: Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil, Reflexão e Pesquisa, Alfabetização e Letramento, Ludicidade e Educação, Seminário IV.

Professores: Edilaine Vagula, Laura Célia Cabral Cava, Raquel Franco, Rosely Montagnini.

- INTRODUÇÃO
- DESENVOLVIMENTO
- CONSIDERAÇÕES FINAIS
- REFERÊNCIAS

- INTRODUÇÃO Nos anos da grande depressão econômica americana, por volta de 1934, na cidade de Los Angeles, nos Estados Unidos, o dono de uma loja de brinquedos queixou-se ao diretor da Escola Municipal, de que as crianças estavam roubando brinquedos; o diretor chegou à conclusão que isto estava acontecendo porque as crianças não tinham com o que brincar. Iniciou então um serviço de empréstimo de brinquedos como um recurso comunitário. Em 1963, surgia na Suécia em Estocolmo a primeira Lekotec (Ludoteca), com o objetivo de emprestar brinquedos e dar orientação às famílias de crianças com necessidades especiais, tendo como filosofia básica o valor da estimulação através do brinquedo. Mas foi em 1981, em São Paulo na Escola Indianópolis que surgiu pela primeira vez o termo BRINQUEDOTECA usado com uma concepção diferente dos modelos existentes, visto que aquelas eram baseadas nos brinquedos e a nossa no brincar, na humanização do atendimento. O desejo de estender o trabalho com os brinquedos e criar espaços que propiciassem a atividade lúdica livre e espontânea levou a profª Nylse Cunha a criar a