Brinquedos E Cultura Gilles Brougere

melhoria no intercambio ensino-aprendizagem e uma ponte que certamente auxiliará na melhoria dos resultados por partes dos educadores interessados em promover mudanças. De acordo com Zacharias (2007), Froebel: Foi o primeiro educador a enfatizar o brinquedo, a atividade lúdica, a apreender o significado da família nas relações humanas. Idealizou recursos sistematizados para as crianças se expressarem: blocos de construção que eram utilizados pelas crianças em suas atividades criadoras,…

à família, à educabilidade das civilizações e ao desenvolvimento do homem; bem como, mostrar as diferenças e semelhanças das palavras jogo, brinquedo e brincadeira e a importância decisiva do lúdico na educação. Com esses objetivos, organizamos o conteúdo deste módulo nas seguintes Unidades de estudo: O Lúdico numa retrospectiva histórica. Brinquedos, jogos e brincadeiras na educação. (www.europanet.com.br) Curso de Ensino a Distância - Módulo i: 12 A dimensão lúdica…

................................................................................................................20 3.1 O QUE É O JOGO................................................................................................20 3.2 JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS.........................................................................................................20 4 O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL............................................................

na educação infantil e na construção interdisciplinar do processo ensino e aprendizagem, também o desenvolvimento dos educandos alcançado através deste. Além disso, serão abordados em alguns elementos que caracterizam os diversos tipos de jogos, brinquedos, brincadeiras e espaços que estão sendo criados para facilitar em maior âmbito a aprendizagem das crianças. O brincar faz parte do mundo da criança, assim elas aprendem melhor e se socializam com facilidade, apreendem o espírito de…

do uso do lúdico na educação infantil, utilizando o brincar como recurso auxiliar no processo ensino-aprendizagem. Refere-se ao histórico do lúdico e da educação infantil no mundo e no Brasil, bem como as concepções de seus componentes, o jogo, o brinquedo e a brincadeira, definidas por teóricos de importância reconhecida, tais como Almeida, Kishimoto. Demonstrou-se que somente a partir da década de 1970 é que passou-se a considerar a infância como sendo uma fase de importância…

assim, garantimos nossa sobrevivência na sociedade de forma participativa, crítica e criativa. Consideramos que uma das fases da vida de fundamental importância para nossa formação enquanto sujeito é a infância. Quando escolhido pela criança, o brinquedo é o grande articulador para o favorecimento de atividades lúdicas que cooperam significativamente para as realizações culturais, sociais e, possivelmente, nas relações intra e interpessoais, podendo assim favorecer ou propiciar a…

de letras e números e ainda lembra Moreira que afirma como sendo o cerne do problema da ênfase em determinadas linguagens e do ostracismo de outras “a dicotomia vivida em nossa sociedade entre arte e vida, entre trabalho e lazer, entre natureza e cultura”. (Moreira, 1999, p. 52 apud Lombardi, 2005, p. 56) 7 2.2. O LÚDICO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES “Oferecer espaço para o sujeito brincar é também oferecer espaço para “reorganizar experiências”” (Vygotsky, 1988 apud Santos,…

Araújo (2003b), a instrução e a formação ética dos futuros cidadãos, são os dois objetivos centrais da educação, os dois eixos indissociáveis em torno dos quais giram ou deveriam girar as propostas educacionais de um país. O Ministério da Educação e Cultura, através de suas diretrizes e legislações próprias, reconhecem a importância desta formação e estabelecem os “Temas Transversais” como o documento que subsidiará esta referida formação, que está pautada nos princípios democráticos e…

o brinquedo são meios, pedagógicos, que todo brinquedo é educativo; que a escola maternal é uma escola onde se brinca. Desse modo a ludicidade e um assunto que vem conquistando um espaço cada vez maior, principalmente no âmbito educacional, e o brinquedo sendo visto como a essência da infância a sua utilização permite um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento. Lúdico é uma palavra que vem do latim "ludus" e significa brincar. Este brincar abrange os jogos,…

apresentavam mais dificuldades, inferindo-se a mesma proporção para a melhora no enfoque da autonomia. A Recreação comparece como mediadora e suporte para o desenvolvimento. O Espaço recreacional traduz elementos de confrontação da criança com sua cultura corporal, provendo a contextualização do desenvolvimento psicomotor. Este trabalho evidenciou ainda que o tempo da pesquisa foi incipiente para a coleta de dados em se tratando de crianças que apresentam uma evolução mais lenta que as…