Brinquedo Educativo

CRIANÇA. INICIALMENTE, PARA TANTO, PROCUROU-SE EXPLICAR QUE O ATO DE BRINCAR É UMA MANEIRA PRAZEROSA DE APRENDER, POIS, ATRAVÉS DO LÚDICO A CRIANÇA APRESENTA UMA MELHOR APRENDIZAGEM E DESENVOLVE SEUS ASPECTOS COGNITIVOS, EMOCIONAIS E AFETIVOS. OS BRINQUEDOS E OS JOGOS SÃO APRESENTADOS NAS MAIS VARIADAS ESFERAS DA MANIFESTAÇÃO DO COMPORTAMENTO DO SER HUMANO E, EM ESPECIAL NO COTIDIANO DA CRIANÇA, VISTO QUE, NO MOMENTO DA BRINCADEIRA A MESMA DEMONSTRA MAIS INTERESSE, SUPRINDO, POR…

Presencial: Danielle Cabral Marinho. São Luís-MA 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................. 4 2 AS ETAPAS QUE ENVOLVEM UM PROJETO EDUCATIVO E SUAS FINALIDADES.................................................................................................. 5 3 PROPOSTAS PEDAGOGICAS DESENVOLVIDAS NO CURRICULO DA EDUCAÇÃO…

capacidade de brincar possibilita às crianças um espaço para resolução dos problemas que as rodeiam. Percebe-se também que com o tempo, as brincadeiras, os jogos e os brinquedos foram sendo esquecidos. Sendo assim, justifica-se este trabalho nos remeter a reflexões sobre o resgate do lúdico, pois é por meio dos jogos, brincadeiras e brinquedos que a criança se relaciona com o mundo e aprende brincando. Por isso o papel do professor é garantir a possibilidade das brincadeiras e dos jogos,…

SESC- UM AMBIENTE EDUCATIVO NÃO FORMAL E PERMANENTE O SESC dispõe de ambientes onde crianças, jovens e idosos podem participar de seus programas de educação esportiva, cultural e artísticas, preocupando-se com o estabelecimento de relações sociais, formação de grupos, intercâmbio de conhecimentos e a convivência. Em seu programa Desenvolvimento Físico-esportivo o SESC utiliza para melhorar a qualidade de vida e ampliar o desenvolvimento cultural dos trabalhadores no comércio e…

FACULDADE DO LITORAL SUL PAULISTA – FALS FABRÍCIO PEREIRA RODRIGUES FERRAZ O BRINCAR O BRINQUEDO E O MUNDO ATUAL PRAIA GRANDE 2010 FABRÍCIO PEREIRA RODRIGUES FERRAZ O BRINCAR O BRINQUEDO E O MUNDO ATUAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia apresentado à Faculdade do Litoral Sul Paulista – FALS

pesquisa.A brinquedoteca é considerada como um local de estímulos para o brincar livremente da criança,por algumas horas do dia. A brinquedoteca é um espaço que proporciona ás crianças atividades prazerosas, divertidas, mágicas, repleta de jogos, brinquedos e brincadeiras que, possibilitam o desenvolvimento educacional e social das crianças por meio de atividades lúdicas. As crianças podem escolher o que querem fazer na brinquedoteca ou participar de propostas planejadas antecipadamente.…

características para nos tornarmos cada vez mais próximos de suas necessidades, proporcionando a criança um desenvolvimento completo, em todos os aspectos. Jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois estão presentes na humanidade desde seu inicio. O presente estudo trata do resgate do brincar como processo educativo, demonstrando que ao se trabalhar ludicamente não se esta abandonando a seriedade e a importância dos conteúdos a serem apresentados a criança,…

envolvimento cultural que ela pode estabelecer na família e na comunidade onde vive. O brincar expressa a sua forma de ver o mundo, de interagir com o seu meio, com as pessoas que o povoam. Para Kishimoto (2001, p. 52), é importante compreender o jogo, o brinquedo e a brincadeira como atividade que promove mudanças significativas no desenvolvimento infantil e não apenas como um elemento presente no cotidiano das crianças. Neste contexto, é necessário pensar o lúdico, não apenas como…

socialização 1. INTRODUÇÃO A pesquisa apresentada tem como objetivo oportunizar ao educador a compreensão do significado e da importância das atividades lúdicas na educação infantil, procurando excitá-lo, para que insira o brincar em seus projetos educativos, tendo intencionalidade, objetivos e consciência em relação ao desenvolvimento e à aprendizagem infantil. Pela brincadeira, objetos e movimentos são transformados. As relações sociais em que a criança está imersa são…

brincadeiras favorece a intencionalidade do trabalho pedagógico e o enriquecimento dos conteúdos a serem desenvolvidos nessa situação é importante que o professor tenha intencionalidade e clareza para o encaminhamento do trabalho educativo preparando o espaço,brinquedos,jogos,propiciando a aprendizagem das crianças. Palavras-chave: Jogos, Brincadeiras, Criança, Aprendizagem 1 A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL A questão central deste trabalho é a…