Brincar Para Aprender

reflexão sobre o processo de ensinar e aprender. Para a criança, brincar é viver. De acordo com Santos (1999), a história da humanidade tem nos mostrado que as crianças sempre brincaram e, certamente, continuarão brincando. Brincar faz parte da essência da criança e quando isso não acontece algo pode não estar bem. Podemos verificar que o brincar está presente em todas as dimensões do ser humano e, de modo especial na vida das crianças. A criança aprende a brincar brincando e brinca…

RESUMO É necessário coragem para assumir o “brincar” como primordial no trabalho junto às crianças de 0 a 6 anos, mas também é preciso que essa postura seja abraçada por toda equipe escolar, e não somente pelo professor de sala de aula. Outrossim, abordamos percepções de como o brincar faz parte do momento histórico e cultural da criança. Nessa dinâmica aprendemos que, para aprender a brincar, é preciso em primeiro lugar, não querer brincar, pois, brincar é o ultimo reduto de…

humanidade plena de amor e fraternidade. Resta-nos, então, aprender com as crianças." (Monique Deheinzelin). O referido trabalho apresenta como tema: A importância da brincadeira no ensino infantil. Este trabalho foi elaborado a partir de pesquisas bibliográficas: FERREIRA, Rosalina Gomes A Importância de Brincar na Educação Infantil Disponível em http://goo.gl/QvDndt Acessado em 04 de Setembro de 2013 LOPES, Fabiola A importância do brincar na educação infantil publicado em 16 de…

O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO DIREITO E OPORTUNIDADE Márcia de Souza1 RESUMO O brincar é essencial para uma aprendizagem significativa, o professor precisa valorizar este brincar planejando de forma intencional, selecionando materiais e organizando espaços que as crianças brinquem e satisfaçam suas necessidades. As brincadeiras e jogos constituem a base em torno das atividades culturais e sociais das crianças. É a forma que as mesmas lidam com os conceitos que envolvem…

Teixeira Cardoso Prof.ª Janaina de Sousa Aragão Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (7141) – Metodologia e Conteúdos Básicos de Comunicação e Artes 23/09/09 RESUMO Toda criança gosta de brincar. Tudo que faz naturalmente irá se relacionar com o brincar. Na realidade, a brincadeira acompanhará toda a existência daquela criança. Como educadores a boa noticia é que a brincadeira, o faz de conta, pode ser uma excelente ferramenta pedagógica. A questão é:…

finalidade competitiva, proporciona viabilidade grupal das crianças. A amarelinha desenvolve habilidade motora de saltar com e dois pés, arremessar, equilibrar. Desenvolve capacidades físicas de velocidade, força e frequência cardíaca. Na primeira vez que brincar de amarelinha com as crianças podemos jogar amarelinha tradicional em outras aulas podemos dificultar e trabalhar números pares ou conforme a criatividade e dificuldades das crianças. A Atividade pode ser subdividida em 40…

lúdico como uma das maneiras mais eficazes para envolver os alunos nas atividades da Educação Infantil, pois o brincar está intimamente ligado à criança e seu desenvolvimento motor. O lúdico tem sua origem na palavra “ludos” que quer dizer “jogo”. Se achasse confinado em sua origem, o termo lúdico estaria se referindo ao jogar, ao brincar, ao movimento espontâneo. É muito importante aprender com alegria. Enquanto se divertem, as crianças se conhecem, aprendem e descobrem o mundo. Os…

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL KAMILA CARDOSO RIBEIRO MARQUEZ* LUDMILA MICHELLE FLORENÇO DA SILVA* PAULA ROBERTA SILVA ANDRADE* FACULDADE SANTA RITA DE CÁSSIA – IFASC INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SANTA RITA DE CÁSSIA - ISESC INTRODUÇÃO O tema do presente trabalho é a importância do brincar na educação infantil, especificamente o lúdico enquanto estratégia motivacional para melhor aprendizagem na…

ICPG Instituto Catarinense de Pós-Graduação – www.icpg.com.br 1 O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Jogar, brincar, uma forma de educar SANDRA REGINA DALLABONA Curso de Especialização em Psicopedagogia Instituto Catarinense de Pós-Graduação - ICPG SUELI MARIA SCHMITT MENDES Professora de Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil Instituto Catarinense de Pós-Graduação - ICPG Resumo Jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois estão…

sua forma de trabalha, refletir e descobrir o mundo que a cerca. O lúdico na educação infantil tem por objetivo oportunizar ao educador a compreensão do significado e da importância das atividades lúdicas na educação infantil. É muito importante aprender com alegria, com vontade, educar é ir em direção à alegria. Por meio das descobertas e da criatividade, a criança pode se expressar, analisar criticar e transformar a realidade. Por isso para que a educação lúdica caminhe efetivamente…