Brincar Na Educação Inclusiva

EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A LUDICIDADE E A MATEMÁTICA Delarissa, Luciana Maria delarissa@hotmail.com RESUMO Este artigo reflete o processo de ensino e aprendizagem na educação especial. Leva em consideração um trabalho que haja o envolvimento de todos os professores, comunidade escolar e familiares, pois os mesmos têm a função de promover a educação e inclusão destes educandos, segundo os autores como Vigotsky(1988), Piaget(1971) e Montoan(1998) o lúdico na

EDUCAÇÃO E HUMANIZAÇÃO: o processo necessário para aprendizagem na educação inclusiva Ana Carolina Silveira Ravagnani * RESUMO: este trabalho retrata sobre alguns dos processos educativos necessários para a aprendizagem do corpo docente em busca de melhorias na qualidade do ensino. Enseja um método diferenciado para uma educação prazerosa e qualificado com olhar voltado para a humanização que se faz necessária na sala de aula e no dia a dia do relacionamento aluno-profissional.…

de fora... Ansiedade?! Alegria?! Medo?! Dá até um friozinho na barriga... Mas quando você entra, vê várias crianças, praticamente da mesma idade que você, uma professora que dá um abraço em você logo na entrada e um espaço enorme para aprender e brincar. Depois dessa experiência, você começa a perceber que a escola será a sua segunda casa, pois vai passar, pelo menos, a metade do dia nela e, com certeza, sua vida vai mudar para melhor a cada dia! Essa sensação, a expectativa do primeiro…

......................................................................12 2 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS...................................................................................12 2.1 A EDUCAÇÃO PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS.................................................................................................................13 2.2 O LÚDICO E A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS........

Atividade Avaliativa Objetiva G2 EDUCAÇAO INCLUSIVA ________________________________________ 1 1. Uma pessoa com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), com diagnóstico feito por profissionais da área médica, pode apresentar sintomas predominantes de desatenção, pode ainda apresentar sintomas predominantes de hiperatividade e impulsividade e, ainda, pode apresentar todos os sintoma: de desatenção, hiperatividade e impulsividade. Alem disso, pode ainda apresentar…

Água Boa MT 2015 ALINE BEZERRA DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao curso Educação Física - Licenciatura da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de – Sociedade Educação e Cultura; Educação Inclusiva; Língua Brasileira de Sinais – Libras; Seminário da Prática I; Educação a Distãncia. Prof. – Wilson Sanches; Mariana de Oliveira, Regina Celia Adamuz; Rosely Cardoso Montagnini; Sandra C. Malzinoti Vedoato; Clair

NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Ji-Paraná 2014 ÉRICA VARGAS DUARTE PEREIRA LIMA JOSIAS RODRIGUES DA SILVA LUCIANA ALVES ABREU LUZIA DIAS TEODORO ROSELI DA SILVA GOMES MOTA produção textual - grupal Título: O LÚDICO E A INCLUSÃO SOCIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do trabalho pedagógico na…

eles, porque os professores não se sentem preparados para atender adequadamente as necessidades daqueles alunos e porque os alunos que não têm deficiência não foram preparados sobre como aceitar ou brincar com os colegas com deficiência. Escola de Araras - SP que através de um projeto de educação inclusiva, Preparou seus professores, para desenvolverem projetos onde alunos com Down pudessem estudar junto com outras crianças consideradas normais. Já a escola em Matureia– PB (Escola…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Disciplinas Norteadoras: Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança, Introdução Virtual, Direitos humanos JULIANA LIMA SILVA BATISTA RA: 8520910939 Inclusão social e Escolar de Crianças com Deficiência Física ou Mental Tutor: FABRICIO SAMUEL DA SILVA Valparaíso-SP: 25/05/2015 Introdução A idéia de uma sociedade inclusiva se fundamenta numa filosofia que reconhece e…

O Trabalho apresentado foi realizado na Escola Estadual Leonor Lima, pertencente á rede de ensino publica estadual, localizada no bairro da Redinha, decorrente do VI Estágio Supervisionado sob o Tema “Gestão Escolar e a Docência na Educação Inclusiva”, o mesmo é uma exigência do curso de Licenciatura em Pedagogia da UCB, Universidade Castelo Branco realizado no período de 07/02/2011 á 17/03/2011, com carga horária de 40 horas de estágio. O mesmo foi auxiliado e avaliado pelo