Brincando Com A Chapeuzinho Vermelho

conflitos internos e externos. Os contos de fadas sugerem modos de resolver os problemas. Nos mitos, os heróis e os seus inimigos têm nomes. Nos contos de fadas, os heróis e outros personagens ou têm apelidos "Gata Borralheira", "Branca de Neve", "Chapeuzinho Vermelho" ou não possuem nomes. Nas raras vezes em que se apresentam com um nome, é sempre comum: equivalente a João e Maria, Hansel e Grethel, pois os contadores de histórias vêem os ouvintes como pessoas das baixas camadas…

desenhos melodia que inventam em momentos significativos das canções, como refrão onomatopéias oto-to de “Atirei o pau no gato”, etc. Contando histórias, misturando idéias ou trechos dos materiais conhecidos recriando, adaptando, etc. É comum que, brincando sozinha invente longas canções. 5. A Bela Adormecida Era uma vez um rei e uma rainha que tiveram uma filhinha. Ela era muito bonita e muito amada. O pai e a mãe queriam que ela tivesse tudo na vida. Eles moravam num palácio…

apresentem-se em equilíbrio. Vale a pena ressaltar a frase inserida no livro “O saber em jogo”, de Alicia Fernandez (2001): “Aprender é quase tão lindo quanto brincar”. O aprender acontece de forma gradativa, vai construindo o seu saber, investigando, brincando e criando. Tendo ao seu lado um ensinante pronto a colaborar, atento as suas necessidades e expectativas. Alguém que valoriza suas experiências e descobertas e que lhe dá a liberdade para ser, criar e conquistar. Cada sujeito…

êxito o trabalho na série em que se encontra. Os trabalhos que se veem devem ser modificados. Ler o texto e pedir que a criança se coloque no lugar de um dos personagens é uma boa forma de trabalho. Por exemplo: ao contar a historinha de Chapeuzinho Vermelho, o professor pode pedir que os alunos dividam-se em pequenos grupos e cada qual vai recontar a história sob o ponto de vista de um dos personagens. Um conta do ponto de vista do lobo, outro da vovó, outro do caçador, e assim por diante.

marujo, ou qualquer um das Arábias me faziam sonhar. No meu aniversário de dez anos a minha mãe me presenteou com uma coleção de livros que acompanhavam uns discos coloridos da “Disquinho” com histórias clássicas como “O soldadinho de Chumbo”, “Chapeuzinho Vermelho”, “Festa no Céu” etc. Mas o que eu gostava mesmo era de ler as histórias de Dragões e Imperadores da China, de Pele de Asno etc. Fiz isso incontáveis vezes me reportando a mundos maravilhosos na minha imaginação. Emocionei-me…

Após sua leitura considere seriamente a possibilidade de adquirir o original, pois assim você estará incentivando o autor e a publicação de novas obras. OBRAS DA AUTORA Praia Viva (contos). São Paulo, Livraria Martins Editora, 1944. O Cacto Vermelho (contos). Prêmio Afonso Arinos, da Academia Brasileira de Letras. São Paulo, Editora Mérito, 1949. Ciranda de Pedra (romance). Rio de Janeiro, Edições O Cruzeiro, 1954; 4a edição, Rio de Janeiro, Livraria José Olympio Editora, 1973.…

brinquedos, na metade do tempo, brincaram separados como eu havia organizado, depois misturam-se do jeito que acharam melhor, continuando a brincadeira com vontade e sem maiores problemas. Gostaram tanto que não queriam ir para o recreio para ficar brincando mais um pouco, só se conformaram em ir, depois que eu garanti que na próxima quarta-feira, poderiam voltar. A terceira e última turma foi a 3ª série. Quando entraram na sala, e viram os brinquedos correram desesperados em…

mostrando que seu uso se dá em diversas atividades, como recreação, canção e comemoração, e cita Cauduro (1989, apud Tiago) quando defende a importância da música para suprir a necessidade da criança de cantarolar, dançar, e se movimentar, inventando, brincando, correndo, saltando etc. O autor discute também o uso da música na Educação Infantil como mecanismo de camuflagem do poder e controle escolar. Assim a música entra na EI com músicas de comando (como “Meu lanchinho”) para organizar…

palavras escritas à mão seguidas de um grande ponto de interrogação. Ela tornou a olhar o envelope. Sim — a carta era mesmo para ela. Mas quem a havia colocado na caixa de correio? So a apressou o passo, entrou na casa pintada de vermelho e trancou a porta. Como de costume, Sherekan, o gato, disparou do meio dos arbustos, pulou os degraus da entrada e conseguiu se en ar pela porta antes que ela se fechasse. — Rom, rom, rom! — ronronou ele. Quando a mãe de …

objetos reais (o boneco, a vareta e os pedaços de papel) e se deter no significado definido pela brincadeira. Assim, as brincadeiras infantis são caracterizadas pela dimensão imaginária que tem sua gênese na realidade, no observado ou conhecido. Brincando, as crianças (re)elaboram sua vivências cotidianas em situações 30 imaginárias ou virtuais. O faz-de-conta cria, portanto, na imaginação, um mundo dominado por significados. Segundo Leontiev (1991), a relação particular entre o…