Utilizando a musicalização como auxilio na educação infantil
A música além de ser muito importante para o fator cultural também dá prazer, principalmente nas atividades psíquicas: a inteligência, a sensibilidade e o amor.
A musicalização pode ser ensinada por professores leigos, não necessariamente saber tocar algum instrumento, transformando-os em apreciadores da música, percebendo o timbre, ritmo, altura, intensidade e duração.
Antes de dar alguma música o professor deve ter conhecimentos básicos como domínio da melodia e da letra. E sempre tendo um objetivo, sendo para fixação de algum conteúdo, recreação ou até mesmo para um relaxamento, podendo usufruir uma série de recursos tecnológicos e manuais como: aparelhos de som, cd, dvd, instrumentos de bandinha, instrumentos feitos com sucatas onde imitem sons.
Tendo sempre o cuidado na escolha do repertório, que seja de acordo com o desenvolvimento da criança. Para ter um resultado satisfatório e para que não percam o interesse e a concentração. Musicalizando os alunos diariamente em todas as disciplinas, em todos os momentos.
Dentro de um processo ativo e lúdico, a criança poderá concluir seu conhecimento musical, na improvisação podendo ser utilizadas pelo educador para desenvolver o processo de percepção, expressão e comunicação possibilitada pela música, qualidade do som e o silencio, a livre improvisação como um caminho da descoberta. A expressão musical: parte de nossa cultura, parecendo naturalmente em nosso contexto social e educativo, o som invade a cada instante, ele está dentro e fora de nós, nos passarinhos que cantam a cada amanhecer, no ônibus, na boca das pessoas, em casa ou na rua. Manipulado pelo homem esse som se transforma em música, música não somente como dia das mães, ou melodias específicas para lavar as mãos, sentar, guardar brinquedos, mas também improvisar, explorar seu corpo como um instrumento musical, conhecer, classificar, escutar sons e músicas, movimentar-se no espaço.
A música faz parte da cultura das crianças por causa das