Brincadeiras Tradicionais Infantis

Projeto Multidisciplinar II A Importância do Brinquedo, do brincar para o desenvolvimento e aprendizagem no ensino infantil. Simone de Jesus Fonseca Solyom RA 438722 Profª Tutora Presencial: Regina Aparecida Ragazzi ARAÇOIABA DA SERRA / SETEMBRO /2014 Introdução. A educação infantil mudou, para acompanhar a própria evolução da sociedade, na sua função, antes com caráter assistencialista, destinada às famílias de baixa renda,

ensino das aulas desta disciplina, pois estes jogos podem ser considerados um patrimônio da cultura infantil, na qual as crianças aparecem como seus principais transmissores. Este estudo partiu da preocupação de que tais jogos estão desaparecendo da convivência de muitas crianças, e que o seu ensino na escola pode ser uma forma de continuidade de uma das principais manifestações da cultura infantil. Este trabalho foi baseado numa pesquisa bibliográfica realizada por meio de livros,…

INSTITUTO DE FORMAÇÃO TEOLÓGICA – FACEDI CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA BRINCADEIRAS E JOGOS INFANTIS NO ENSINO DO BAEQUETEBOL WESLLEY TOMAZ DE OLIVEIRA VIÇOSA DO CEARÁ 2014 WESLLEY TOMAZ DE OLIVEIRA BRINCADEIRAS E JOGOS INFANTIS NO ENSINO DO BAEQUETEBOL VIÇOSA DO CEARÁ 2014 SUMÁRIO 2.PUBLICO ALVO...........

Jogos e Brincadeiras no Contexto Escolar: Uma Reflexão Sobre o Uso Pedagógico do Jogo Tradicional no 1º e 2º Ciclos do Ensino Fundamental – Por Daniele da Silva Siqueira O problema Com a chegada da era industrialização e posteriormente da globalização, os centros urbanos passaram por grandes transformações, restando apenas os playgrounds, pracinhas, parques e outros poucos espaços de lazer. Gradativamente as crianças foram sendo alijadas do convívio com os adultos e dos espaços urbano. Houve

Grande parte dos jogos e brincadeiras tradicionais que encantam e fazem parte do cotidiano de váriasgerações de crianças estão desaparecendo na atualidade devido às transformações do ambiente urbano,da influência da televisão e dos jogos eletrônicos. Pesquisas atuais mostram a importância de resgataros jogos tradicionais na educação e socialização da infância, pois brincando e jogando a criançaestabelece vínculos sociais, ajusta-se ao grupo e aceita a participação de outras crianças com…

INFÂNCIA E O CIBERBRINCAR. Fabíola Fátima Murad Souza Bonni1 RESUMO: A partir de textos sobre a cultura lúdica infantil até a contemporaneidade e seus jogos online, buscar características da influencia do “ciberbrincar” e observá-las na cultura lúdica infantil. O argumento principal é o de que as crianças que nasceram inseridas no contexto das tecnologias de comunicação participam ativamente do mundo digital. Nesse contexto, o brincar é um modo especial de construir…

ordem sequencial, objetividade, coerência, flexibilidade. Projeto Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil (Maternal II- Suelen) ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL BRINCAR E APRENDER PROJETO BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS (MATERNAL NÍVEL II) O brinquedo ensina qualquer coisa que complete o indivíduo em seu saber, seus conhecimentos e sua apreensão do mundo, o brinquedo educativo conquistou espaço na educação infantil. Quando a criança está desenvolvendo uma habilidade na separação…

Jogos e brincadeiras: Origens das diversões das crianças brasileiras Alguns brinquedos, jogos e brincadeiras tradicionais entre as crianças brasileiras têm origens surpreendentes. Vêm tanto dos povos que deram origem à nossa civilização (o índio, o branco, o negro), como até mesmo do longínquo Oriente. Atualmente, no mundo cada vez mais urbanizado, industrializado e informatizado, a tendência é que muitas das brincadeiras tradicionais percam espaço nas preferências infantis. Mesmo…

BANCA EXAMINADORA ______________________________________________________________________________________________________________________________ Local: Centro Universitário Monte Serrat – UNIMONTE RESUMO As cantigas de roda são brincadeiras infantis que envolvem o canto, coreografia e representação. Fazem parte do folclore nacional e tem suas origens ligadas às cantigas portuguesas, com influências africanas e indígenas. Pertencem ao domínio público, sendo transmitidas…

-2014 Análise Bibliográfica: O Jogo e a Educação Infantil – KISHIMOTO, Tizuko Morchida. São Paulo: Cengage Learning, 2011. Justificativa: Dirigido a pesquisadores e educadores, este livro aborda desde o significado de palavras como jogo, brinquedo e lúdico, passando pela discussão da importância do jogo na educação infantil, até as teorias de Piaget, Wallon, Vygostsky e Bruner sobre o assunto. A autora dá destaque aos jogos tradicionais, marginalizados em decorrência do…