Brincadeiras Para Alunos Com Deficiencia Intelectual

ESPECIAL ATUAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR COM ÊNFASE AO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ÀS CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE DEFICIÊNCIA NA E.E.F.WALDEMAR ALCÂNTARA EM PENTECOSTE - CE VERA LÚCIA DA ROCHA GUIMARÃES Pentecoste – CE 2012 Faculdade Vale do Salgado CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL ATUAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR COM ÊNFASE AO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ÀS CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE DEFICIÊNCIA NA E.E.F.WALDEMAR ALCÂNTARA EM PENTECOSTE - CE VERA LÚCIA DA ROCHA GUIMARÃES …

de dependência 5.9. Cuidados de saúde 5.9.1. Medidas de prevenção 5.9.1.1. Deficiência mental/motora 5.9.1.2. Deficiência visual 5.9.1.3. Deficiência auditiva 5.9.2. Medidas gerais de higiene 5.9.3. Promoção da saúde e prevenção de doença 5.10. Atividade 5.11. Afetividade e Sexualidade 5.11.1. Desenvolvimento afetivo e sexual na deficiência mental 5.11.2. Atitude face à afetividade e sexualidade na deficiência mental 5.11.3. Atitude dos pais 5.11.4. Atitude dos técnicos…

professora de Sala de Recursos Multifuncionais, no ano de 2008 na Escola Municipal Irmã Edith Coelho o aluno já foi matriculado nos anos iniciais com o diagnóstico de _ Deficiência Auditiva_Conduta Leve_Orelha Esquerda, onde desde pequeno teve acesso ao atendimento especializado de fonoaudiologia, Desde 2006 o aluno estuda na E.M. Irmã Edith onde até o momento não apresenta histórico de repetência. A. é um aluno tímido, porém, gosta de brincar com os amigos na hora do intervalo,…

Wallon…………………………......31 Pontos divergentes entre Piaget, Vygotsky e Wallon…………….…………....32 Capítulo II - O jogo como recurso de aprendizagem………………………...…….34 1. 2. 3. 3.1. 3.2. 3.3. A evolução histórica do jogo……………………………………………….…35 O brinquedo, a brincadeira e o jogo…………………………..………….……36 Teorias do Jogo………………………………………………………………..37 Jogo na teoria de Piaget……….……………………………………………....37 Jogo na teoria de Vygotsky……….…………………………..……………....40 Jogo na teoria de…

as crianças trocam experiências vividas. A diferença entre o brincar e brincadeira é que o brincar é o ato em sim que a criança executa Ex: Correr, pular e Jogar e a Brincadeira é o jogo em si Ex: Brincando de pular corda, Brincando de esconde-esconde e brincando de bola. É importante deixar que a criança manuseie o brinquedo é neste momento em que acontece a concretização da aprendizagem; os jogos, brinquedos e brincadeiras são atividades fundamentais na infância. O brinquedo favorece…

Biológicas e Natureza- Fase 2, irei apresentar três relatórios significativos, abordando o Estágio- Educação Infantil, o Estágio- Educação Especial e o Estágio- Magistério/ Normal de Nível Médio. O Seminário Final de estágio teve por objetivo promover ao aluno de Pedagogia um momento de reflexão e avaliação das vivências e aprendizagens acumuladas durante o desenvolvimento de diversos estágios que compõem o curso, sistematizar os conhecimentos obtidos e analisar as contribuições destes…

WALQUIRIA ONETE GOMES INCLUSÃO ESCOLAR: UM OLHAR NA ESPECIFICIDADE DA APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA MENTAL INCLUSO NO ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2005 WALQUIRIA ONETE GOMES INCLUSÃO ESCOLAR: UM OLHAR NA ESPECIFICIDADE DA APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA MENTAL INCLUSO NO ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Educação, do Curso de Pós-Graduação em Educação, do Setor de Educação, da Universidade…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO LUCIANA MARIA CARDOSO DE MORAIS FRANÇA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Fortaleza 2011 LUCIANA MARIA CARDOSO DE MORAIS FRANÇA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para o Atendimento Educacional…

obrigatório para Cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Infantil. Belo Horizonte/Minas Gerais 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP SUMÁRIO Cronograma do Estágio Supervisionado 02 Ficha de Identificação do aluno 03 Introdução 04 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – 14 a 18 Educação Infantil. 07 a 23 Observação e Interação na escola Entrevista com o responsável pelo processo ensino –…

para que aprenda a brincar, tornando-se um adulto mais feliz e uma criança mais ativa. Na Brinquedoteca o brincar é realizado de forma prazerosa, sem se preocupar com o tempo, pois brincar é essencial para a saúde física, emocional e intelectual do ser humano. No brincar as crianças fluem sua fantasia, sua imaginação e toda sua sensibilidade sem diferenciar o real do imaginário. Neste trabalho serão abordadas várias questões a respeito da brinquedoteca: como…