Brincadeiras Em Geral

Associação Península Norte de Educação Ciência e Cultura FACULDADE CECAP PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA AS BRINCADEIRAS NO ÂMBITO ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE O PAPEL DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE UMA ESCOLA PRIVADA DO PARANOÁ-DF. Luciana Alves dos Santos Orientadora: Profª MsC Maria Ângela dos Reis Silva Tanno BRASÍLIA-2008 Centro Cientifico Conhecer, Goiânia, Enciclopédia Biosfera N.07, 2009, ISSN 1809-0583511 2…

PROJETO: RESGATE DAS BRINCADEIRAS ANTIGAS CANTIGAS DE RODA 1. Justificativa: Hoje, na escola ou mesmo no ambiente familiar a maioria da população infantil desconhecem as letras das cantigas de roda e as brincadeiras foram substituídas por jogos eletrônicos, computadores e televisores. Com o avanço tecnológico á criança é levada ao mundo virtual esquecendo-se de viver o mundo real, passa horas em frente ao computador jogando videogame ou trocando mensagens com os…

JOGOS E BRINCADEIRAS COMO FUNÇÃO PEDAGÓGICA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Isabela Pereira Rodrigues 1 INTRODUÇÃO O presente artigo busca considerar o valor das brincadeiras e jogos como função educativa e as maneiras que elas auxiliam na aprendizagem. Diversos estudos demonstram que através dos jogos a criança vê e constrói o mundo, pois cada criança possui a sua maneira de enxergar o mundo e com brincadeiras se torna mais fácil sua interação com os outros e percepção de tudo…

Tema: A importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento e aprendizagem infantil. Justificativa: O brincar sempre chamou atenção devido ao fato de como e por quanto tempo as crianças poderiam permanecer em uma mesma brincadeira. Logo o interesse em entender o porque e de que forma os jogos e as brincadeiras poderiam contribuir para a aprendizagem infantil se tornou uma dúvida a ser solucionada. Principalmente diante de uma sociedade históricamente considerava o brincar de

brinquedos 1.2 Denominação do curso: Disciplina de História e Geografia e Língua Portuguesa 1.3 Idealizadora do projeto: Vanderlene 1.5 Turma envolvida e Nível: 2º ano Fundamental I 1.6 Coordenadora do projeto: Vanderlene Pazza 2. OBJETIVO GERAL O objetivo deste projeto é atingir a sensibilidade da criança através de uma linguagem simbólica, expandindo seus horizontes, enriquecendo-a com novas experiências e despertando nela uma curiosidade maior sobre a vida, as pessoas e o…

TEMA O uso de Brincadeiras de Baixo Custo com professores e alunos na Escola Municipal de Educação Infantil “Tia Iracema” no município de Curvelândia. OBJETO (DELIMITAÇÃO) Brincadeiras de baixo custo. OBJETIVO GERAL Ressaltar a importância de atividades alternativas desenvolvidas com materiais de baixo custo como um dos recursos pedagógicos na Educação Infantil. OBJETIVOS ESPECÍFICOS -Sugerir e demonstrar atividades de baixo custo para os professores trabalharem com seus…

CONCLUSÃO DE CURSO A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS LÚDICAS NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM. VENÂNCIO AIRES 2012 IDENTIFICAÇÃO: Nome: Ângela Maria Marth. RU 599141. Polo: Venâncio Aires – RS. Tutora responsável: Liége M. H. O. Martins. Estado: Rio Grande do Sul. TEMA: A importância das brincadeiras lúdicas na construção da aprendizagem. PROBLEMA: Por que as brincadeiras lúdicas são importantes para a construção da…

Objetivo Geral: Desenvolver expectativas de sucessos e estimular a autonomia dos alunos. Conteúdos Desenvolvimento Metodológico: Estratégias e Recursos Didáticos Habilidades e competências Proporcionar momentos de diálogo, incentivando a participação do aluno; Conhecer o alfabeto; Identificar letras minúsculas e maiúsculas; Conhecer a noção de sílabas; Reconhecer a escrita do pré-nome; Reconhecer os encontros vocálicos; identificar a função social da escrita, compreensão dos

exercício através dos movimentos é para criança tão indispensável quanto à alimentação. Daí podem sentir a importância que a EDUCAÇÃO FÍSICA tem como disciplina e o que ela trás de benefícios para o desenvolvimento das crianças e do ser humano em geral. É inconcebível a forma como a Educação Física é tratada nas escolas públicas e em muitas escolas particulares, não é dada a devida importância que ela tem por trabalhar a corporeidade através dos movimentos. Pouco, muito pouco é…

infantil por considerar esta abordagem uma proposta pedagógica de grande utilização e valia nas ações educativas dada sua relevância e abrangência de recursos que de forma implícita produzem um caminho mediador no processo ensino-aprendizagem. A Brincadeira é uma ação intrínseca a vida infantil, por isso pode ser um instrumento eficiente para ser utilizado no processo educacional da criança. Ao viver e reviver experiências através do lúdico as crianças aprendem, se relacionam e interagem…