Platão

do coordenador pedagógico Você, diretor, pode usar uma das reuniões com sua equipe gestora para analisar se o coordenador pedagógico tem boa estrutura para realizar os encontros de formação de professores. Alguns pontos a analisar são: 1. Gestão de materiais e suprimentos O coordenador tem: Computador. Com quantas pessoas ele compartilha. ___________ Acesso à internet. Livros de formação e obras literárias à disposição. Exemplares dos livros didáticos e paradidáticos adotados na escola. Outros livros didáticos e paradidáticos. Materiais de consumo (canetas e cartolinas, entre outros) e aparelhos audiovisuais (filmadora, DVD e televisor). 2. Gestão do espaço O coordenador tem sala própria? Onde se localiza? _______________________________________ Como é mobiliada? _____________________________________ Onde guarda seu material? _______________________________ O espaço é compartilhado com quantas pessoas? ____________ Tem liberdade para interferir nos espaços comunicativos como murais, paredes, jornal interno e blog. Pode sugerir alterações na configuração da sala de aula, em benefício da aprendizagem. 3. Gestão do tempo O coordenador tem horários reservados para: A formação própria. Participar de cursos externos de capacitação. Circular pelos espaços da escola. Visitar as classes e fazer observação de sala de aula. Planejar ações institucionais. Planejar reuniões pedagógicas. Reunir-se coletiva e individualmente com os docentes. Atender…

................................................. 3 Roteiro da Reunião ..................................................................................................... 4 Pauta da Reunião ....................................................................................................... 4 Desenvolvimento Pedagógico................................................................................... 5 A Importância da Presença dos Pais na Vida Escolar…

......................... 19 11. COORDENADOR e ACADÊMICO ..................................................................................... 20 12. PROCEDIMENTOS PARA PAUTAS .................................................................................. 20 12.1. 12.2. 12.3. 12.3.1. 12.4. OBJETIVOS ................................................................................................................... 21 CHAMADA…

com os professores nas salas de aula, sempre com pautas bem planejadas sobre o processo de aprendizagem dos filhos e outros assuntos Colocar um carro de som na rua anunciando dia e horário da reunião Promover palestra para os pais com uma psicóloga sobre o tema “Limites na Educação” Organizar um momento de recreação para as crianças enquanto os pais participavam da reunião Envolver todos os professores e funcionários nessas ações Entrar em contato com pais ou responsáveis que não…

didáticos: é a observação feita na sala de aula. Considerando que a observação da sala de aula é cada vez mais indispensável para um acompanhamento eficiente do processo educativo vamos buscar esse olhar observador? Comecemos por ter clareza dos conceitos: O que é olhar? O que é observar? O que está proposto quando se pensa em “observação em sala de aula”? Para que possamos pensar sobre essa metodologia, depois do estudo do conteúdo do Módulo 3 e da Videoconferência da semana passada,…

Metáfora da Orquestra Unidade Curricular: Contextos Multiculturais e Educação LEB A Dezembro 2014 Comentário Crítico à Sugestão apresentada pelo professor Luís Souta, na sala de aula. No dia 27 de Novembro, de 2014, na aula da Unidade Curricular de Contextos Multiculturais e Educação, o Professor Luís Souta apresentou no quadro um dos temas que iria ser debatido durante a aula: Metáfora da Orquestra. Esta unidade curricular debruça-se muito sobre…

chão e coloque na frente dele latas, caixas, uma cesta e tigelas de plástico. Ele vai praticar o ato de pôr e tirar. 34) Dance uma música bem animada com a criança no colo para que ele sinta o ritmo. 35) Os bebês adoram bolhas de sabão. Leve uma perto dele para que possa estourá-la. O que competiria, então, ao coordenador pedagógico? - Como articulador, seu papel principal é oferecer condições para que os professores trabalhem coletivamente as propostas curriculares, em função de…

assunto vem de maneira mais simples. Usa muito o pentagrama para melhor explicar o assunto. Ela, assim como o Bohumil, não cita a escala de Do maior como ponto de partida e modelo para as demais escalas. A escala de LÁ menor é o modelo que MARIA LUISA apresenta como derivação para as demais. O assunto é dado de forma simplificada, porém muito bem exemplificado com a formação de todos os tons menores, não economizando no uso do pentagrama, assim como mostra a distribuição dos tons e…

.12 4. REFERÊNCIAS......................................................................................................13 1. INTRODUÇÃO A realização do estágio na Educação Infantil torna-se uma oportunidade na qual nós estagiários vamos nos posicionar como sujeitos no exercício profissional. O estágio supervisionado é uma oportunidade de formação continuada, pois possibilita a reflexão da prática com conhecimento teórico. O objetivo deste trabalho é de realizar uma observação…

INTEGRAÇÃO 2013 ANALISTA TECNICO ADMINISTRATIVO PROFESSOR: MARCELO CAMACHO Aula 0 Olá, pessoal! Estou aqui para estudar com vocês o conteúdo de QUALIDADE NO ATENDIMENTO AO PÚBLICO para o concurso de ASSISTENTE TECNICO ADMINISTRATIVO DO MINISTÉRIO DA INTEGRAÇÃO. Meu nome é Marcelo Camacho, sou Sociólogo e Tecnólogo em Recursos Humanos. Tenho 42 anos e atuo na área de Recursos Humanos há 17 anos. Atualmente exerço o cargo de Analista de Gestão em Saúde na FIOCRUZ. Já…