Ação Planejada Por Um Ou Mais Profissionais Da Educação

conhecimento pelo aluno. No relatório apresentaremos a elaboração dos planos de aula e atividades planejadas pelas estagiárias, fotos da aplicação da oficina e ainda o histórico da escola. A proposta do estágio foi trabalhar de forma interdisciplinar, atividades lúdicas, onde possam desenvolver o potencial cognitivo do educando. I – JUSTIFICATIVA A educação é um direito de todos constituído por lei uma delas LDBEN n° 9.394/96. Sendo assim, o…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares Adriana de Souza Matos RA nº 3830701570 Claudia Maria da Silva França RA n° 3888757629 Thaís de Araújo Leal da Silva RA nº1299100890 Atividade Prática Supervisi-onada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares”, sob orientação do professor-tutor à distância…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Edna de Fátima RA- 6504270356 edna.brosler@aedu.com Fabíola Maria RA- 6749359531 fabi.m.oliveira@hotmail.com Iris Maeme S.Neves RA6791400548 iris.saneves@hotmail.com Katia Beltrame RA-8138744845 katiabeltrame2010@hotmail.com Sonia Maria RA-6375217105 sonia-2802@hotmail.com Vladimir Bensen de Carvalho R.A-7124527680 vladimirbensen@hotmail.com Instrumentos e Técnicas da Atuação Profissional PROFESSOR: MARIA…

de aperfeiçoamento profissional, assim como no exercício da cidadania. São consideradas atividades complementares as que o aluno possa vir a desenvolver dentro ou fora da universidade, nos dias e horários mais diversos. Evidentemente, devem ser atividades voltadas à área profissional da psicologia e diretamente relacionadas à complementação de sua formação geral e pertinentes ao curso. As atividades complementares estão divididas em dois blocos; o primeiro de atividades planejadas (deve…

Titulo do Ensaio: Educação Física na Educação Infantil: um direito a ser cumprido? INTRODUÇÃO Segundo Gallahue e Ozman (2005), a fase de maior importância no desenvolvimento dos aspectos motor, cognitivo e afetivo-social acontece na criança de zero a sete anos de idade por ser a fase de desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais e segundo Dullius e Guerreiro (2011), é nessa fase da vida que se constroem e constituem as bases para todas as ações, emoções e raciocínios…

afetiva, compreensiva e correta. Temos muito ainda o que fazer pela educação, e o supervisor sozinho, não faz nada, o ideal é o trabalho conjunto dos segmentos. Aí sim cabe ao supervisor educacional a busca de contato e relações entre os segmentos. | | | Atribuições do Supervisor Educacional | |Enquanto profissionais em educação e futuras Supervisoras Educacionais, acreditamos que é muito importante

|Análise ergonômica do trabalho na educação infantil | | |Nayara de Souza Pereira e Raquel Vitarele Gimenes Pereira | | |Diagnóstico de uma instituição particular do município de Viçosa | | |

Social vem realizando sua prática firmada no compromisso profissional com os interesses públicos e dos usuários e com a qualidade dos serviços prestados, voltada à defesa dos direitos de cidadania e dos valores democráticos, na perspectiva da liberdade, da equidade e da justiça social. Para isso é imprescindível que todo processo de trabalho seja planejado, tendo em vista produzir mudanças efetivas no contexto geral, desenvolvendo formas de ação competentes, eficientes, eficazes e…

Libâneo João Ferreira de Oliveira Mirza Seabra Toschi Palavras chaves: Administração Gestão Organização Educação Ensino Direção 1. Os conceitos de organização, gestão, direção e cultura organizacional. Organizar é ordenar, dar uma estrutura, planejar uma ação e providenciar as condições necessárias para realizá-la. Assim bem como a organização escolar que se refere a ação de coordenar os trabalhos das pessoas, planeja o trabalho da escola, racionaliza o uso de…

INTERDICIPLINAR Montes Claros 2014 PRODUÇÃO TEXTO INTERDICIPLINAR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III. Prof.: Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo…