Ação Pedagógica Do Diretor E Do Professor De Biologia

.................4 3 A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA..............................................................................6 4 ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR..................................................................12 5 ENTREVISTA COM O PROFESSOR.....................................................................18 6 DIÁRIOS DE OBESERVAÇÕES:DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO1; DIÁRIO DE OBSERVAÇAO2.......................................................................................................

COLETADOS....................................................................................... 2.2.1 Entrevista a 3 professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental na escola pesquisada....................................................................................................................................................... 2.2.2 Entrevista com o Pedagogo e/ou Diretor responsável pelas Séries Iniciais do Ensino Fundamental na escola…

utilizados pela psicopedagogia para o diagnóstico e a intervenção em crianças dos ensinos infantil e fundamental. 2. JUSTIFICATIVA É muito comum observamos, em escola de educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental, professores, coordenadores, diretores e supervisores educacionais aludindo à necessidade de este ou aquele aluno serem atendidos por um psicopedagogo por apresentarem sintomas de alguma patologia que interfere diretamente no processo de aprendizagem…

didático-pedagógica da escola....................................... p 1.6 Análise comparativa: o real e o ideal da Gestão Escolar ........................................ p 2. ESTÁGIO DE DOCÊNCIA ASSISTIDA 2.1 Aspectos observados na turma do x ano ................................................................. p 2.2 Descrição crítica da Docência Assistida ................................................................. p 2.3 Análise reflexiva da ação…

às escolas sem o respaldo de uma proposta pedagógica (Gimenez, 2001). Muitos projetos envolvendo Educação e Informática têm sido desenvolvidos por agentes externos à comunidade escolar envolvendo os professores apenas como receptores de informação. Nos casos em que não há o envolvimento dos professores ou não lhes são fornecidos formação específica e tempo para inserção no processo de informatização da escola, observa-se como resultado que os professores da escola não aprendem como lidar…

Fábio Licatti O ensino de Evolução Biológica no nível Médio: investigando concepções de professores de Biologia Bauru 2005 Fábio Licatti O ensino de Evolução Biológica no nível Médio: investigando concepções de professores de Biologia Dissertação apresentada à Faculdade de Ciências da Universidade Estadual Paulista, Campus de Bauru, para obtenção do título de Mestre em Educação para a Ciência, Área de Concentração: Ensino de Ciências. Orientador: Prof. Dr.…

estar sempre em busca de novas estratégias visando atingir a finalidade maior da escola, a formação do sujeito autônomo. A Gestão Participativa surge como alternativa, visando a superação do autoritarismo da escola tradicional, buscando-se uma ação que contemple o conhecimento, a compreensão e a participação de todos os profissionais da escola na elaboração de normas que garantam o trabalho e os interesses coletivos, permitindo que a Instituição exerça um importante papel…

Hott Pólo de Apoio Presencial: Manhuaçu-MG Manhuaçu - MG 2013 APRESENTAÇÃO A Escola Estadual “Padre Miguel”, que disponibilizou a realização das atividades de estágio,autorizado pela Diretora Maria Terezinha da Costa Carvalho e do Professor/ regente de História Divino Carlos Fernandes, que forneceu todas as informações necessárias para o desenvolvimento do estagio de observação. Na oportunidade registro a extrema cordialidade, competência e gentileza com que a pedagoga…

PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES RESUMO No inicio do ciclo da formação docente o objetivo maior é o conhecimento. Na relação professor-aluno o fundamental é a construção do conhecimento, papel desafiador para o professor que deve continuar lutando por espaço e recursos didáticos apropriados. Saber identificar e reconhecer seu papel na construção do conhecimento torna-se fundamental para o sucesso do ensino-aprendizagem, cabe ao professor transmitir e dar…

levando-os a se perguntar que tipo de indivíduos se quer formar em nossa sociedade atual. A educação deve estar em constante contato com a experiência de vida dos discentes, pois é exatamente a ponte existente entre o agir e o pensar que dinamiza a ação e evita as formas ultrapassadas de ideologia. Deve-se estudar a educação sempre levando em conta seu contexto histórico e observando a simultaneidade entre suas crises e a do sistema social. De acordo com o texto, os planos devem ter…