Ação Pedagógica Do Diretor E Do Professor De Biologia

IMPLEMENTAÇÃO DA INSTITUIÇÃO E ORGANIZAÇÃO ACADÊMICA .... 23 3.1 CRONOGRAMA DE IMPLANTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA INSTITUIÇÃO E DOS CURSOS ...................................................................... 23 3.2 PLANO PARA ATENDIMENTO ÀS DIRETRIZES PEDAGÓGICAS ......... 23 3.2.1 Perfil do Egresso ..................................................................................... 23 3.2.2 Princípios Metodológicos…

escola e aplicação do projeto de docência,com base nas disciplinas estudadas de temáticas voltadas para a educação infantil, foi feito um estudo e analise dentro da escola. As oportunidades oferecidas por toda equipe pedagógica e docente da referida escola me permitiu analisar e observar, o planejamento de aula e a aplicação do mesmo possibilitou o estudo e pratica no cotidiano escolar, as observações feitas contribuíram para o fortalecimento de crescimento e…

força para buscar um futuro diferente, a minha esposa Lidiane Paz e aos filhos, Alexandre Neto e Lívia Rayme quem amamos por terem abdicado do tempo que nos tínhamos dedicados para elas, pelo incentivo, compreensão, apoio e carinho. Aos nossos professores que ao longo desses anos nos fizeram adquirir conhecimentos para chegarmos onde estamos hoje. Rosivaldo dos Santos Monteiro AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus que plantou em mim um sonho que hoje se…

Desenvolvimento Escolar _PDE.............................21 2.5 Análise da Organização Administrativa................................22 2.6 Análise da Estrutura Escolar..................................................23 2.7 Análise da Organização Pedagógica......................................25 2.8 Análise das Características Socioeconômicas e Culturais do Corpo Escolar e da Sociedade em que a Escola Está Inserida...............................26 2.9 Conclusão…

FORTALECER A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NE ESCOLA Projeto de Intervenção apresentado à Universidade Federal da Bahia, como requisito parcial à obtenção do grau de Especialista em Gestão Escolar. Orientador (a): Professor - Marcelo Ribeiro dos Santos Vitória da Conquista 2012 SUMÁRIO 1. Introdução...................................................................................................................................3 2. CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR

Cavalcanti Vieira e a Professora Sonia Maranhão que sem sombra de dúvidas foram grandes colaboradoras para realização deste projeto. Em fim, ao Senhor Deus que possibilitou que meu caminho cruzasse com os companheiros do curso e todos os Professores e Professoras que com maestria e sabedoria souberam possibilitar que o conhecimento fosse construído dentro de mim. José Orlando de Albuquerque: 1. INTRODUÇÃO A questão…

CULTURA E DESPORTO “ESCOLA MUNICIPAL DO CAMPO “SOL NASCENTE” ESTUDO DAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA E DO CAMPO Proposta de Formação Continuada apresentada ao CEFAPRO Cento de Formação de Professores. GUARANTÃ DO NORTE/MT MARÇO/2013 DIAGNÓSTICO A Escola Municipal do Campo “Sol Nascente” está situada na Comunidade São João Batista, linha 38, a 45 km da sede do município. Foi criada em 02/08/1998 e vem

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGOGICA TEMA: RECICLAR É PRECISO São Paulo 2013 TEMA: RECICLAR É PRECICO São Paulo 2013 SUMÁRIO 1. Justificativa........................................................................................... 4 2. Situação problema................................................................................. 4 3. Publico alvo............................................

---------06 LEMA ----------------------------------------------------------------------------------------------------------07 LOGOTIPO --------------------------------------------------------------------------------------------------08 LINHA PEDAGÓGICA ------------------------------------------------------------------------------------09 CORPO DOCENTE ---------------------------------------------------------------------------------------10 ADMINISTRAÇÃO E…

O ensino da Geografia escolar, nesse contexto, assume uma importância fundamental para a vida dos alunos, pois é através do trabalho realizado pelos professores, que estes educados encontram um apoio necessário para o entendimento da realidade que os cerca.." Nesse âmbito é preciso buscar superar a prática pedagógica tradicional, apontando novas perspectivas para lidar com a construção de conhecimentos relacionados ao espaço, tempo e a sociedade, de acordo com uma nova visão