Avaliação Nas Series Iniciais Magda Soares

orientação é ajustar o foco, pensar nas possibilidades de interação e troca e seguir em frente com o trabalho); o desenvolvimento das atividades (estratégias de ensino e etapas); recursos didáticos (materiais a serem utilizados nas atividades); avaliação (desenvolvimento da aprendizagem do aluno, desenvolvimento das atividades, intervenções...) O planejamento deve ter como princípio O QUE ENSINAR, PARA QUE ENSINAR, COMO ENSINAR; o professor precisa ter claro para si, o que espera que…

escrita Esse portanto é um dos maiores desafios para gestores e professores do Ensino Fundamental. O que está posto atualmente nos espaços de sala, é um distanciamento entre o discurso oficial e a prática que se institui no cotidiano da escola. O ponto inicial para essa mudança é que o professor tenha clareza sobre concepção de infância. [...]Mas para isso é preciso que os professores tenham concepção sobre a criança como ser ativo e construtor de conhecimento, que saiba como dar…

evasão. O domínio da leitura e escrita tem sido objeto de debates, por vir apresentando péssimos resultados em avaliações, aplicadas fora do contexto escolar, aos jovens que frequentam ou frequentaram a escola. Com base em estudos bibliográficos de Soares(2003), Oliveira (2014), Ribeiro (2006), dentre outros que abordaram os temas de alfabetização, letramento e analfabetismo funcional, será feita uma análise de seus conceitos e as possíveis causas e consequências da baixa qualificação…

FACULDADE DA SERRA – FASE INSTITUTO CAPIXABA DE ESTUDOS E PESQUISAS PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL LUZIANE PRATTI KRUGUEL O AMBIENTE ALFABETIZADOR E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA SÃO GABRIEL DA PALHA 2010 LUZIANE PRATTI KRUGUEL O AMBIENTE ALFABETIZADOR E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA

a Revolução Industrial trouxe para os grandes centros urbanos,determinou-se que as taxas de analfabetismo seriam indicadores dos países(World Education Forum 2000).No Brasil desde então,os indices para apurar o analfabetismo baseia-se na auto-avaliação da população recenseada(CENSO-IBGE).Levantamento que permite verificar que ao longo século XX,o analfabetismo entre os brasileiros com quinze anos ou mais decresceu gradualmente,embora hoje detenhamos uma realidade uma muita mais grave…

professores de uma escola da rede municipal, que teve como meta alcançar os objetivos almejados. No referencial teórico foi abordada a definição de Alfabetização e Letramento, dando ênfase a teoria de Paulo Freire , Neidson Rodrigues e Magda Soares. Os resultados obtidos neste trabalho relataram que todas as professoras entrevistadas têm grande preocupação em rever e refletir sua prática pedagógica, sempre questionando a realidade de seus alunos, trabalhando a auto-estima deles…

COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO Rita de Cássia Zago Molina Estágio Curricular II – Prática de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Santiago 2011/10 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO Rita de Cássia Zago Molina Estágio Curricular II – Prática de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Profª Regente: Lisandra Sandri Profª Tutora Virtual: Carla Conceição Souza Nunes…

em vista os saberes que já possuem antes de ingressarem na instituição escolar. Baseada em estudos e pesquisas sobre o tema e também observando a prática dos professores que já estão atuando a um tempo considerável com a alfabetização nos anos iniciais, desenvolvo neste artigo as impressões da rica experiência que pude adquirir no decorrer do estágio de observação feita no Colégio Salesiano Dom Bosco localizado na cidade de Porto Alegre. Palavras-chave: Metodologia - Ensinar -…

1 GUEDES LIMA, Maria Vandia & BERANGER, Juan A didática de alfabetizadores para crianças do 2° ano do ensino fundamental I, em Horizonte-ce: saberes e práticas. GRUPO TEMÁTICO –05 Didática, Formação Inicial e Formação Continuada. A DIDÁTICA DE ALFABETIZADORES PARA CRIANÇAS DO 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I, EM HORIZONTE-CE: SABERES E PRÁTICAS. Guedes Lima¹ Juan Beranger² RESUMO Este artigo é parte de uma tese, com abordagem mista que analisa a didática utilizadas pelos…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 TEMA 3 3 JUSTIFICATIVA 4 4 SÉRIE/ANO PARA O QUAL O PROJETO SE DESTINA 8 5 OBJETIVOS 8 6 PROBLEMATIZAÇÃO: 8 7 CONTEÚDOS CURRICULARES: 9 8 METODOLOGIA 10 9 TEMPO PARA A REALIZAÇÃO DO PROJETO: 12 10 RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS 12 11 AVALIAÇÃO.........................................................................................................12 REFERÊNCIAS 13 ANEXOS 14 1. introduÇão