Avaliação Formativa 2

de Ref le xã o na For maçã o Inic ia l e m Educaç ão de Infâ nc ia Maria Fernanda de Carvalho Carrapiço Correia Rodrigues MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO Área de Especialização em Formação de Professores 2009 Portfolio: Estratégia Formativa e de Reflexão na Formação Inicial em Educação de Infância Agra de cime ntos Para a elaboração deste trabalho contribuíram várias pessoas às quais quero dar uma palavra de agradecimento pelo apoio intelectual e afectivo que…

em crescimento e desenvolvimento humano. Método: Aula expositivo-dialogada Piettra M. G. Pereira 2 05/08 09h:30min as 12h Tema: As diferentes teorias do desenvolvimento humano, com enfoque para as teorias de Piajet e Vigotsky Método: Aula expositiva e dialogada. Vídeo sobre teoria Piajetiana. Atividade: Formação de grupos, cada um será responsável por uma das teorias abordadas nas aulas 2, 3 e 4. para apresentação de seminário na aula 5. Piettra M. G. Pereira 3 10/08…

Filipe Zito Mateus Feijão Avaliação da aprendizagem Universidade Pedagógica de Moçambique Delegação de Manica Abril de 2015 ÍNDICE 1 Introdução 3 2. Objectivos 4 3. Metodologias 5 4. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 6 4.1. Conceitos fundamentais de avaliação 6 4.2. Modelos de avaliação 12 4.2.1. Avaliação formativa 12 4.2.2. Avaliação sumativa 14 4.2.3. Avaliação diagnóstica 16 4.2.4. Avaliação especializada 18 4.2.5. Avaliação aferida 18 4.3. Critérios de avaliação 19 4.4. A…

formação através do reforço da capacidade das entidades formadoras e do acompanhamento regular da sua actividade. A certificação das entidades formadoras é um requisito essencial para efeito de acesso a financiamento público da respectiva actividade formativa, bem como para considerar certificada a formação profissional que aquelas realizam, e confere, ainda, tratamento fiscal especial ao preço da formação no imposto de valor acrescentado e no imposto sobre o rendimento das pessoas…

Tipos de Avaliações 1 a) A avaliação diagnóstica é aquela que ao se iniciar um curso ou um período letivo, dado à diversidade de saberes, o professor deve verificar o conhecimento prévio dos alunos com a finalidade de constatar os pré-requisitos necessários de conhecimento ou habilidades imprescindíveis de que os educandos possuem para o preparo de novas aprendizagens. b) A avaliação formativa é aquela com a função controladora sendo realizada durante todo o decorrer do período letivo

JOAQUIM DA BARRA – FACIG JOÃO DA SILVA A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DE EAD PARA A APLICAÇÃO DE AVALIAÇÃO FORMATIVA NO ENSINO PRESENCIAL. SÃO JOAQUIM DA BARRA 2014 JOÃO DA SILVA A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DE EAD PARA A APLICAÇÃO DE AVALIAÇÃO FORMATIVA NO ENSINO PRESENCIAL. Projeto de pesquisa apresentado á Faculdade de Ciências Gerenciais de São…

a) A AVALIAÇÃO COMO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DELIMITAÇÃO DO TEMA: A Avaliação como instrumento significativo na construção da aprendizagem e na formação de crianças das Séries Iniciais do Ensino Fundamental numa Escola da Rede Estadual no Município de Ribeirão das Neves. O presente trabalho, baseado na linha de pesquisa planejamento e avaliação, tem por problemática analisar a importância e a necessidade de avaliar

Organização de Cursos de Treinadores do Instituto Português do Desporto e Juventude (IPDJ). Os Cursos de Treinadores de Futebol “UEFA C” / Raízes (Grau I) decorrem em três fases consecutivas mas autónomas, correspondentes às três componentes formativas – formação geral, formação especifica e formação prática (estágio) – estabelecidas no Programa Nacional de Formação de Treinadores do IPDJ. A formação geral e a formação especifica do curso poderão funcionar tanto em regime de baixa …

Designação do Curso: Aplicação da Massagem Terapêutica Ação n.º: 03/2014 Local de realização: Faro Designação do Módulo 2: Tratamento da Sinusite Data de início: 15/01/2014 Data de início: 15/01/2014 Duração do Módulo: 12 minutos Sessão n.º: 2 Data: 05/02/2014 Carga horária: 12 minutos OBJECTIVOS GERAL ESPECÍFICOS No final do módulo, os…

diferenças entre uma massagem clássica e a Quick Massage;• Os formandos, em situação de avaliação, serão capazes de responder acertadamente ás 3 questões do teste de avaliação final. | Pré-requisitos | Escolaridade mínima 9º Ano | Duração | 20 min | Data | 16 de Agosto de 2011 | Local | Lisboa | Etapa | Actividades didácticas | Métodos e técnicas pedagógicas | Equipamentos/ meios didácticos | Avaliação | Tempo | Introdução | Sessão Anterior: Indian Head Massage |…