Avaliação Escolar Resenha

RESENHA CRITICA Martins, Ricardo Chaves de Rezende. Progestão: O patrimônio da escola pública: o que é e de quem é? Modulo Vll/ Ricardo Chaves de Rezende Martins, Rui Rodrigues Aguiar; coordenação geral Maria Aglaê de Medeiros Machado. – Brasília: CONSED – Conselho Nacional de Secretários. O texto fala sobre o patrimônio escolar, trazendo como tema: ‘’ O patrimônio da escola pública: o que é e de quem é?’’ Pois é um assunto que não é muito compreendido

2. BIBLIOGRAFIA COMENTADA POR: Karine Maria Antunes Esta resenha comenta sobre a temática da construção do Projeto Político Pedagógico englobando um livro, uma dissertação de mestrado e alguns artigos publicados. INTRODUÇÃO É importante ressaltar que o Projeto Político Pedagógico, apesar de ser palavra corrente nos debates nas salas de aula da pedagogia, ainda é uma temática recente tanto no interior das escolas, como na literatura acadêmica. No Brasil, este debate é fruto de…

importante mostrar essa pluralidade de olhares sobre o tema, pois temos encontrado algumas coletâneas, em que os autores produzem seus textos a partir de uma bibliografia comum, mas que, pelo fato de os artigos serem produzidos individualmen- * ** Resenha do livro de Kishimoto, Tizuko Morchida (org.). Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo, Cortez, 1996, 183 p. Professora assistente da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e doutoranda da…

Letramento e Alfabetização, Inglês, Espanhol, Filosofia e Sociologia. Um edital especifica todos os critérios para inscrição das obras. Os títulos inscritos pelas editoras são avaliados pelo MEC, que elabora o Guia do Livro Didático, composto das resenhas de cada obra aprovada, que é disponibilizado às escolas participantes pelo FNDE. Cada escola escolhe democraticamente, dentre os livros constantes no referido Guia, aqueles que deseja utilizar, levando em consideração seu…

Faculdade de Educação da Universidade Eduardo Mondlane. (Via Atlântica: Perspectivas Fraternas na Educação de Jovens e Adultos entre Brasil e Moçambique). PROCESSO 491342/2005-5 – Ed. 472005 Cham. 1/Chamada. APOIO FINANCEIRO: CNPq e UNESCO Por meio de resenhas de um dos maiores sociólogos contemporâneos - Zygmunt Bauman - o número 3 da Revista Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa, neste mês de setembro, apresenta o panorama mundial em que está inserida a temática da…

possa definir suas prioridades, facilitando a inclusão, podendo ser fechado e não acompanhar as particularidades de cada contexto, ou aberto, podendo adaptar-se as particularidades do ambiente, encontrando diversas formas de atender a diversidade escolar. No entanto, o professor não poderá perder a relação com o PPP e nem com os objetivos da escola. Para atender as necessidades individuais dos alunos e tornar a escola efetivamente inclusiva é preciso fazer adaptações, sempre buscando…

ANHANGUERA SÃO JOSÉ DOS CAMPOS CURSO: Pedagogia EAD DISCIPLINA: Projeto Multidisciplinar Professora a Distância: Gilse T.Lazzari Perosa Professora Presencial: Elaine Maia São José dos Campos, 04 de Junho de 2014 Etapa 1 Resenha: Aprendendo com os projetos . A aprendizagem por meio de projetos é a mudança sugerida para a formação do aluno na sua totalidade. Um projeto gera situações de aprendizagem reais e diversificadas ao mesmo tempo. Favorecendo seu…

RESENHA DO FILME: O TRIUNFO O filme “O triunfo” trata-se de uma história baseada em fatos reais é um dos diversos motivos que o tornam estimulante, reflexivo e motivador para a prática daqueles que são ou pretendem ser profissionais da educação. O personagem central da historia, sai da sua cidade em busca de novos desafios para sua carreira, visto que ele é um especialista em elevar as médias de muitas turmas que leciona. A procura de novas perspectivas o professor é aceito em uma…

Universidade Federal do Rio Grande do Norte Centro de Ciências Sociais Departamento de Educação Curso de Ciências Sociais Professor(a): Gilmar Barbosa Lucas Feitosa Oliveira Moreira RESENHA CRÍTICA Natal, 06, 15 Introdução/ desenvolvimento: Em nosso cenário pedagógico atual, a gestão e coordenação de instituições de ensino vêm tornando-se áreas frágeis, que necessitam de atenção e exigem profissionais qualificados que possam lidar com a pressão imposta pela

esta inserido. Foi visando mudar esse contexto que um grupo de educadores criou os PCN para constituir-se em referencia as discursões e práticas do ensino, definir objetos e conteúdos, orientando didáticos e propondo critérios de avaliação. Partindo do princípio que toda educação comprometida com a formação do cidadão deve criar condições para que o aluno desenvolva sua competência discursiva, utilizando a língua de modo variado, considerando o ensino de língua…