Avaliação Escolar Pesquisa

Universidade de Genebra philippe.perrenoud@pse.inige.ch Tradução: Neide Luzia de Rezende RESUMO O desenvolvimento e o caráter oficial das avaliações internacionais e de padrões nacionais de rendimento escolar favorecem a coexistência de uma dupla definição institucional de sucesso escolar. A definição habitual leva em conta o ensino efetivamente ministrado, adapta-se ao nível dos alunos e apresenta uma fidedignidade duvidosa. A segunda é mais objetiva, mas privilegia o que pode…

AVALIAÇÃO EXTERNA: SUPERANDO OS BAIXOS ÍNDICES DO IDEB Elionice Lima Cardozo Castro [1] Raimunda Nonato Cardoso Batista[2] Resumo: O presente artigo científico relata os resultados de uma intervenção realizada na Escola Municipal Crispim Pereira Alencar sobre avaliação externa. A intervenção teve como objetivo elevar os baixos índices apresentado no resultado da prova Brasil nos últimos anos na referida escola, intervindo nessa realidade oferecendo instrumentos que pudessem…

frutos são doces.” Paulo Freire O interesse por esta pesquisa surgiu como objeto de estudo para apontar a importância da avaliação e seus conceitos sob diferentes olhares, tendo como base as experiências vivenciadas como aluna no curso de Licenciatura em Letras, com habilitação em Língua Inglesa e Portuguesa. No decorrer do 7º período, enquanto eu estudava as disciplinas intituladas Linguística Aplicada à Língua Inglesa e Avaliação da Aprendizagem, encontrei algumas considerações…

Fernanda Meirelles Bonan de Carvalho Projeto de pesquisa Avaliação escolar: Diagnostica ou Classificatória? Nova Friburgo 2014 SÚMARIO 1 TEMA --------------------------------------------------------------------------------------- 3 2 PROBLEMA E HIPOTESE ------------------------------------------------------------ 3 2.1 PROBLEMA -----------------------------------------------------------------------------3 2.2 HIPOTESE ---------------------------

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA – UNOESC GISLAINE PINTO RIBEIRO PROCESSOS DA GESTÃO ESCOLAR Ibicaré 2012 GISLAINE PINTO RIBEIRO PROCESSOS DA GESTÃO ESCOLAR Relatório de pesquisa apresentado à disciplina Prática e Investigação Educativa V, do curso de Licenciatura em Informática da Universidade do Oeste de Santa Catarina – UNOESC Campus de Joaçaba. ORIENTADORA: Profa.…

FACULDADE ADVENTISTA DE HORTOLÂNDIA CURSO DE PEDAGOGIA Gisele Cristovam da Silva Avaliação Escolar HORTOLÂNDIA 2013 Gisele Cristovam da Silva Avaliação Escolar Trabalho de conclusão de curso da Faculdade Adventista de Hortolândia do curso de Pedagogia, sob orientação da Profª Drª. Neusa Letícia L. Schulz. HORTOLÂNDIA 2013 Trabalho de Conclusão de Curso da Faculdade Adventista de Hortolândia, curso de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA DO DISCURSO À PRÁTICA: COMO SE CARACTERIZA A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR ENTRE PROFESSORES DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO RUTH LONGUINHO DE MORAIS GOIÂNIA 2009 RUTH LONGUINHO DE MORAIS DO DISCURSO À PRÁTICA: COMO SE CARACTERIZA A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR ENTRE PROFESSORES DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO Dissertação de Mestrado…

AVALIAÇÃO ESCOLAR E SUAS INFLUÊNCIAS NO PROCESSO DE ENSINO/APRENSIZAGEM INTRODUÇÃO O presente estudo, que apresenta como tema “Avaliação Escolar E Suas Influências No Processo De Ensino/Aprensizagem”, desenvolve um estudo reflexivo a respeito da prática da avaliação na escola, considerando que a mesma deve ser considerada como uma ferramenta que permite a coleta de informações úteis sobre o ensino/aprendizagem para que seja, então, tomada decisões acertadas, que possam produzir educação…

AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Ubiratã 2012 IDENTIFICAÇÃO: Maria do Carmo Mariz Silva. Ru: 626816 Telessala: Ubiratã, Tutor Responsável; Maria das Dores de Souza; Paraná. TEMA: Avaliação na Aprendizagem Escolar das Séries Iniciais do Ensino Fundamental em uma Escola Municipal de Ubiratã. PROBLEMA Os critérios de avaliação nas séries

INTRODUÇÃO O presente relatório é resultante da pesquisa realizada para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional- Materiais Didáticos, da Unidade Temática de Aprendizagem: Educação, Ciência e Tecnologia, que teve como objetivo compreender a atuação profissional pela análise da prática para, ao explicitá-la, com o apoio do referencial teórico, elaborar preposições de intervenção. A utilização de materiais didáticos para o processo de aprendizagem dos alunos atravessa séculos e…