Avaliação Escolar Desafios E Perspectivas

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MÓDULO – 2 Autora: Janilcélia de Fátima Neves Revisão atualizada segundo o novo acordo ortográfico: Profª. Ms. Camila Menezes Coordenação Pedagógica INSTITUTO PROMINAS APOSTILA RECONHECIDA E AUTORIZADA NA FORMA DO CONVÊNIO FIRMADO ENTRE UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES E O INSTITUTO PROMINAS. Impressão e Editoração 2 SUMÁRIO UNIDADE 1: AVALIAÇÃO EDUCACIONAL ....................................................

Tema 02 Revisitando o Ensino Fundamental: avanços e perspectivas do ensino de nove anos Conteúdo Nessa aula você estudará: • A interpretação do termo “sistema” ao longo do tempo, chegando à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/1996) no que diz respeito ao ensino fundamental de nove anos • A evolução dessa modalidade de ensino que já teve uma abordagem fragmentada, como ensino de 1º. Grau. • A legislação escolar que trata do ensino fundamental de nove…

PLANO DE AÇÃO Serviço de Supervisão Escolar 1- Dados de Identificação: 1.1- Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental Milton da Cruz. 1.2- Diretora: Marieta Lopes Streck 1.3- Supervisoras: Adriana Porto, Péricles Purper Thiele, Silandra Badch Rosa e Sílvia Maria Barreto dos Santos. 1.4- Supervisoras Estagiárias: Daiana Helena Carvalho Rauber e Niqueli Streck Machado. 2- Justificativa: A Escola, como responsável pela formação integral de alunos e pelo desenvolvimento…

dados permitiu verificar a sobreposição das três formas de intervenção que historicamente definiram a atuação do psicólogo nessa área, a saber, a segregação, a integração e a inclusão, sendo o foco principal de atuação centrada no aluno com queixa escolar e/ou com suspeita de deficiência intelectual. Diante disso, conclui-se esse estudo ressaltando a importância dos psicólogos refletirem sobre as implicações das políticas inclusivas para sua prática profissional. PALAVRAS-CHAVE:…

CURSO DE PEDAGOGIA FICHAMENTO DA OBRA “Ações, reflexões e desafios na formação do pedagogo na contemporaneidade” Valença 2014/1 -156210-3810 FUNDAÇÃO EDUCACIONAL D. ANDRÉ ARCOVERDE CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE VALENÇA Instituto Superior de Educação - ISE CURSO DE PEDAGOGIA FICHAMENTO DA OBRA “Ações, reflexões e desafios na formação do pedagogo na contemporaneidade” Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da Fundação Dom André Arcoverde, como requisito parcial para a obtenção de nota

Os desafios para a escola • Nessa perspectiva Libâneo, Oliveira e Toschi (2011) destacam os objetivos do ensino: • Formar indivíduos com capacidade de aprender permanente; • Formação global para a vida numa sociedade técnico- informacional; • Desenvolver conhecimentos para o exercício da cidadania; • Formar cidadãos éticos e solidários Um aspecto que não pode ser desconsiderado é o papel da escola como agente de mudanças, criando condições para que o aluno compreenda a sociedade e…

Atividade: 05 /503 turma:08 Proposta de avaliação institucional. A avaliação institucional não mais é vista como um instrumento de controle burocrático e centralizador, em conflito com a autonomia. Ela está sendo institucionalizada como um processo necessário de administração do ensino, como condição para a melhoria do ensino e da pesquisa e como exigência da sociedade democrática. Mesmo assim, ela encontra resistências. Avaliação o SAEB, Sistema de Avaliação da Educação…

CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Thelma Regina N.de Farias Gomes Natal-RN Novembro/2011 FARIAS, Thelma Regina N. de. Gestão Democrática Na Escola Pública: Desafios e Possibilidades. Natal. UFRN, 2011 GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Natal-RN Novembro/2011 SUMÁRIO…

autoavaliação institucional, avaliação externa e avaliação da aprendizagem, conforme nos apresenta Freitas (2011) parece ser um caminho exitoso a ser percorrido, na perspectiva da O Ideb foi criado pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) em 2007, como parte do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). Ele é calculado com base na taxa de rendimento escolar (aprovação e evasão) e no desempenho dos alunos no SAEB (Sistema Nacional de Avaliação…

Especialização em Gestão Escolar. O PPP deve ser elaborado a partir da realidade escolar, utilizando a autonomia prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) n° 9.394/96 (BRASIL,1996), fortalecendo a identidade da instituição. Tendo em vista que a escola é constituída de diferentes segmentos, o PPP cumprirá o seu papel sendo uma construção coletiva com o objetivo de melhorar a pratica educativa. O Projeto Político Pedagógico vê a escola como um todo em sua perspectiva…