Avaliação Escolar Como Instrumento De Emancipação Humana

Como avaliar na Educação Física Na Educação Física a avaliação é a chance de verificar se o aluno aprendeu a conhecer o próprio corpo e a valorizar a atividade física como fator de qualidade de vida. Portanto, nada de considerar apenas a frequência às aulas, o uniforme ou a participação em jogos e competições - nem comparar os que têm "veia" de campeão com os que não têm. Não há uma única fórmula pronta para avaliar, mas é essencial detectar as dificuldades e os progressos dos…

A pedagogia do Trabalho: para além da pedagogia das competências Construir um projeto político-pedagógico que retome a concepção de qualificação na perspectiva da emancipação humana, para além da pedagogia das competências na perspectiva da emancipação humana, exige uma configuração que efetivamente articule: * saber científico – tecnológico * Científico-tecnológicos e práticas de trabalho * habilidades básicas, específicas e de gestão * metodologia, a partir das…

A IMPORTÂNCIA DO ASSISTENTE SOCIAL NO CONTEXTO ESCOLAR Autora: JANE FRACASSI Professora licenciada em Pedagogia pela Faculdade de Educação de Alta Floresta – UNIFLOR. Assistente Social bacharel em Serviço Social pela Universidade Norte do Paraná --UNOPAR. Psicopedagoga pós-graduada pela Faculdade de Sinop – FASIPE. Pós- graduada em Arte pela Faculdade de Sinop-- FASIPE Janefracassi@hotmail.com ESCOLA ESTADUAL PAULO FREIRE – MUNICÍPIO DE SINOP/MT. Área de atuação: Sala de Recurso e Atendimento

Construir um projeto político-pedagógico que retome a concepção de qualificação na perspectiva da emancipação humana, para além da pedagogia das competências na perspectiva da emancipação humana, exige uma configuração que efetivamente articule: saber científico – tecnológico científico-tecnológicos e práticas de trabalho habilidades básicas, específicas e de gestão metodologia, a partir das características dos aprendizes, de modo a tomar o trabalho como foco, a reestruturação…

................ 20 Antonio Flavio Barbosa Moreira e Vera Maria Candau PGM 4 - DIVERSIDADE E CURRÍCULO ................................................................................................30 Nilma Lino Gomes PGM 5 - CURRÍCULO E AVALIAÇÃO ................................................................................................... 34 Claudia de Oliveira Fernandes INDAGAÇÕES SOBRE O CURRÍCULO DO ENSINO FUNDAMENTAL 2. PROPOSTA PEDAGÓGICA INDAGAÇÕES SOBRE…

SILVA AMARO INSTITUTO GALILEO BUSINESS SCHOOL CURSO DE POS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR 02/02/2013 RESUMO Este estudo teve como objetivo mostrar a importância da concretização da gestão participativa na escola pública. A sua realização se justifica, dentre outras razões, pela necessidade de superação da contradição existente entre o discurso e a prática da gestão democrática. A implementação de uma gestão escolar democrática analisando o novo papel do professor, é atualmente…

Sumário Metodologia Cientifica---------------------------------------03 Papel da Pesquisa Social-------------------------------------04 Função do Profissional de Serviço Social para a Área de Ciências Humanas e Sociais---------------------------------04 Desafio de Serviço Social na Área da Educação Inclusiva ------------------------------------------------------04 Objetivos Gerais na Educação Inclusiva-------------------07

exercícios mecânicos”. (1999: 61) Onde o aluno se vê inerte diante de um conteúdo repetitivo e disciplinas fragmentadas, onde umas reprovam e outras não, indiscutíveis e sem vínculo como cotidiano do aluno mediante a uma hierarquia escolar. Como podemos analisar esse conservadorismo ao ler esse trecho de Paulo Freire em Gadotti: “O educador é o que sabe, o educador é quem pensa e os educandos pensados”. Uma concepção…

"aprender a aprender" transforma-se no "aprender-fazer", constituindo uma perspectiva tecnicista do pragmatismo. O modelo tecnicista (TYLER) busca fugir do enfoque psicológico do indivíduo, atribuindo a este a capacidade de reverenciar modelos e instrumentos didáticos baseados em um planejamento sistêmico, a exemplo os módulos de ensino, instrução programada, os tele-cursos, o ensino á distância e outras formas de ensinar em que a relação professor-aluno não se caracteriza como…

conhecimento de alunos com deficiência mental. Esse estudo baseou-se na pesquisa qualitativa, pois sua utilização se dará pela importância e interação que esta propicia entre o pesquisador e o sujeito pesquisado. A pesquisa foi feita através dos seguintes instrumentos: Pesquisa bibliográfica, e pesquisa qualitativa. Conclui-se então que a inclusão de crianças DM no ensino regular reflete também no fato de que muitos deficientes não apresentam limitações em todas as áreas das habilidades…