Avaliação Educador Social

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Autora: Silvanice de Fátima Silva Oliveira Orientadora: Profª Maria José Netto Andrade Resumo Este trabalho tem o propósito de analisar o processo de avaliação diagnóstica na escola contemporânea nos anos iniciais. Quando se pensa em avaliar, é impossível deixar de refletir sobre o erro, porém é preciso não preocupar-se diretamente com ele; e sim; dar maior importância a ação e ao “feedback”…

RESUMO PARA A PROVA PRESENCIAL – AVALIAÇÃO E PLANEJAMENTO O Planejamento e Sua Importância no Cenário Educacional Introdução O ser humano é considerado um ser racional, sendo-lhe assegurada a condição de pensar, crescer, evoluir, criar, construir e antecipar ações: o ser humano é um ser capaz de planejar suas ações. Diferente dos animais o homem é dotado de racionalidade. Consegue adaptar-se à realidade natural para garantir sua subsistência, assim como é dotado da capacidade de…

investimento durante sua formação, tendo disciplinas que o auxiliem no desenvolvimento da licenciatura e tendo contato direto com a realidade escolar (estágio supervisionado), além desta formação sólida ainda é preciso que os mesmos sejam reconhecidos como educadores e que lhes seja dedicado o valor necessário que os mesmos merecem. Os pais devem entender que uma escola de qualidade não se resume somente ao fato de a mesma ter merenda, transporte e vagas, deve-se entender que uma escola…

OS EDUCADORES E A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO EM CICLOS NA REDE MUNICIPAL DE SÃO PAULO (1992-2001) JACOMINI, Márcia Aparecida – FTS GT: Educação Fundamental /n.13 Agência Financiadora: CAPES Introdução A Educação Básica para toda a população de um país, direito que deve ser assegurado pelo Estado por meio do ensino público e gratuito, é um dos mais importantes pilares para a construção de uma sociedade democrática na qual todos, homens e mulheres, possam exercer o direito à cidadania. Pensar…

- A EDUCAÇÃO NO PASSADO, NO PRESENTE, E AS TENTAIVAS DE UMA RUPTURA, BUSCANDO A EDUCAÇÃO SIGNIFICATIVA 3 - TERMOS LEGAIS, A NOVA LEI DE DIRETRIZES E BASES N.º 9.394 DE 20/12/96; A EDUCAÇÃO EM BUSCA DE SIGNIFICADOS PAUTA-SE NAS LEIS 4 - A AVALIAÇÃO, PARTE CENTRAL DO PROCESSO EDUCACIONAL 5 - O ERRO – A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DOS “ERROS” 6 - A COLABORAÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NA COMPREENSÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM 7 - E FINALMENTE A ARTE DE EDUCAR 8 -…

assim são as atividades de didática. Objetivos são resultados que o educador espera alcançar com seus alunos. Eles podem ser classificados em dois níveis: 1) Objetivos Gerais: É aquele que está previsto para um grau ou ciclo, uma escola ou qualquer outra área de estudo , que serão alcançadas com o decorrer do tempo. São propostas amplas acerca do papel da escola. Diante das exigências da sociedade e do desenvolvimento social e diante da personalidade dos alunos e de cada turma ou idade destes

parte de professores educadores acerca do processo avaliativo formal na Educação Infantil. A avaliação se destina a obter informações e subsídios capazes de favorecer o desenvolvimento das crianças e ampliação de seus conhecimentos. Nesse sentido, avaliar não é apenas medir, comparar ou julgar. Muito mais do que isso, a avaliação apresenta uma importância social e política fundamental no fazer educativo. A distância existente entre o discurso e a prática de alguns educadores e…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Cintia Cristina Marins A AVALIAÇÃO : ALGUMAS REFLEXÕES Rio de Janeiro 2011 Cintia Cristina Martins A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: ALGUMAS REFLEXÕES Monografia de conclusão de curso apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Estácio de Sá, como requisito parcial à obtenção de notas. Rio de Janeiro 2011 Dedico a minha mãe e…

1 INTRODUÇÃO O enfermeiro é um educador em potencial e como diz Paulo Freire no livro, Pedagogia da Autonomia “a educação é uma forma de intervenção no mundo” (FREIRE, 1998 p. XXX). Por sua vez, intervenção é um dos termos que acompanha a lógica do trabalho do profissional de enfermagem, sendo assim, intervir e educar são ações que facilmente podem ser desenvolvidas pelo enfermeiro. Mas a que mundo podemos nos referir? De maneira ampla, quando se trata de ações de saúde, estas devem

do sujeito, a noção de ensinar a partir de palavras e temas geradores, a educação como ato de conhecimento e de transformação social são alguns dos legados da educação. “Só educadoras e educadores autoritários negam a solidariedade entre o ato de educar e o ato de ser educados pelos educando”. (FREIRE, 1986, p.32). Observamos dessa forma o quanto é necessário o educador saber ouvir, dialogar com o aluno, ou seja, ter a capacidade de poder aprender, faço minhas as palavras de PEDRO…