Avaliação Do Perfil Cognitivo

nervoso com objetivo de unificar o conhecimento dos processos neurobiológicos e psicobiológicos. Desta forma, a Neuropsicologia está inserida no âmbito das Neurociências orientadas para o estudo da relação entre o sistema nervoso e os processos cognitivos, assim como, determinados aspetos da conduta de uma pessoa saudável ou com dano cerebral (Portellano, 2005). Lúria (1981), indiscutivelmente uma das pedras angulares da Neuropsicologia contemporânea, definiu a Neuropsicologia como…

PSICOTERAPIA COM ADOLESCENTES A adolescência é caracterizada por mudanças biológicas, psicológicas e sociais. É nesta fase que se inicia o desenvolvimento sexual e existe uma aceleração do desenvolvimento cognitivo, tornando-se o pensamento abstrato e voltado para o futuro. Observa-se também a consolidação da personalidade e uma passagem da independência dos pais para dependência do grupo. Este período é marcado por crises e permeado por conflitos, vivenciando o adolescente oscilação de humor

interdisciplinar, voltada para os processos de ensino-aprendizagem, que integra avaliação e a intervenção em situações que envolvam esses processos no plano individual ou coletivo. Ela ainda é considerada uma práxis (prática fundamentada em referenciais teóricos) e não uma ciência. Entende-se como: “Área de estudo das neurociências na qual objetiva a análise dos processos cognitivos, potencialidades pessoais e perfil sócio – econômico, a fim de construir indicadores formais para a…

Planejamento de um Treinamento 5 Competências Exigidas pelo Cargo: 5 Competência, Habilidade, Atitude (C.H.A.) 6 Perfil das Pessoas na Organização: 6 Identificação e Valorização de Talentos: 6 Tipos de Ambientes de Treinamento 7 Objetivos dos Treinamentos: 9 Modelo Behaviorista 9 Modelo Cognitivo 10 Aprendizagem Individual e Organizacional: 10 Avaliação de Treinamento 11 Efeito de Hawthorne: 11 CONCLUSÃO 12 REFERÊNCIAS 13 …

............................................................... 5 3.11 Formação Continuada ................................................................................................................................................ 5 3.12 Avaliação dos Alfabetizadores .................................................................................................................................... 5 4 - RECURSOS DE APOIO..................................................................

Capacitação de Facilitadores do Projeto Gestão da Clínica no SUS – 3ª onda 2013-2014 Relatório de Acompanhamento e Avaliação – Processo Ensino-aprendizagem – PEA Equipe de referência: (I, II, III, IV, V, VI) Região: (Nome) Apoiador de Equipe: (Nome) Gestor de Aprendizagem: (Nome) Processo: Gestor de Aprendizagem: preenche os dados e publica o arquivo em tópico de fórum da equipe de apoio aberto pelo apoiador do Curso Capacitação de

sequelas do quadro, como problemas de comunicação, de linguagem e déficits cognitivos. Para o desenvolvimento da depressão em pacientes pós-AVC, os fatores de risco mais comuns são: impacto psicológico diante do diagnóstico; história familiar; história prévia de depressão; pobre rede de suporte social; eventos negativos recentes; consumo exagerado de álcool; dificuldades sociais; e nível de prejuízo funcional e cognitivo. Nesse sentido, a depressão pós-AVC traz um comprometimento significativo

Enes(2012) Avaliação do potencial suicidário: notas introdutórias a partir de Assessment of Suicide Potential de R. Yufit. Objectivos: Apresentam-se aspectos necessários para uma avaliação do potencial suicidário de um paciente, partindo de bibliografia especializada. Conclusões: a avaliação passará pela resposta a duas questões: será esta pessoa suicidária e, em caso afirmativo, qual a intensidade desse potencial suicidário. Através da Suicide Screening Checklist e observação…

COGNITIVA-COMPORTAMENTAL AVALIAÇÃO ATEÓRICA RESENHA Resenha: AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA DAS FUNÇÕES EXECUTIVAS O presente trabalho tem como objetivo apresentar a resenha do artigo “Avaliação Neuropsicológica das Funções Executivas" da autoria de Amer Cavalheiro Hamdan e Ana Paula de Almeida Pereira, cujo eixo de análise parte da revisão de questões metodológicas e conceituais de um dos temas de crescente interesse de pesquisadores: a avaliação…

criatividade no desempenho cognitivo e acadêmico de alunos em dificuldade de aprendizagem. Autores:Tatiane Lebre Dias, Sônia Regina Fiorim Enumo e Romildo Rocha Azevedo Junior Resumo O texto “influências de um programa de criatividade no desempenho cognitivo e acadêmico de alunos com dificuldade de aprendizagem” nos traz um estudo aprofundado no campo da criatividade voltada para um grupo de estudantes com baixo desempenho acadêmico e cognitivo de faixa etária…