Avaliação Do Desenvolvimento Piaget

Piaget Vida e Obra Piaget viveu muitos anos, pode escrever sua obra até 1955 e reescrevê-la até 1980, período de sua morte. Nesse sentido, escreveu sua autobiografia que, a seguir, é apresentada com os principais fatos que marcaram a construção de sua obra. Piaget nasceu em Neuchâtel, Suíça, em 9 de agosto de 1896. Por volta dos 10 anos de idade, interessou-se por história natural, por meio da observação de um pardal albino; publicou seu primeiro trabalho e foi convidado a trabalhar…

Solange Freitas RA: 42.518.108.89 NOME: Erenita C. Silva RA:. 37.216.761.49 Professora: Elaine Castello 2013 Etapa 1 : Educação como aquisição de novos comportamentos, Teoria da Gestalt, Freud, Piaget, Vygotsky | |Gestalt | |Teoria |Sua teoria afirma que não se pode ter conhecimento do através

Etapa 1 Passo 1 e 2 Teorias Principais autores Principais Conceitos Postura do Professor Visão Pedagógica Metodologia de Ensino Formas de Avaliação Gestalt Fritz Pearls Surgiu no século XX, com dois conceitos supersoma e transponibilidade. Sua principal e central teorias é que não se pode ter conhecimento do “ Todo” por meio de suas partes, pois o todo é maior que a soma de suas partes, ou seja, sempre há um terceiro elemento que possui característica própria. Os…

Jean Piaget As teorias de Piaget são os estudos dos mecanismos de aumento do conhecimento, onde se denominada Epistemologia Genética. Professor e aluno Jean Piaget não oferece aos educadores uma didática específica sobre como desenvolver a inteligência do aluno ou da criança, nos mostra que cada fase de desenvolvimento apresenta características e possibilidades de crescimento da maturação ou de aquisições e que o conhecimento destas possibilidades faz com que os professores possam

diâmetro menor)", tal reversibilidade será construída ao longo dos estágios operatório concreto e formal. METODOLOGIA Foram realizadas no período de 21/10/2013 à 25/10/2013 provas relacionadas às operações concretas segundo Jean Piaget, referente à disciplina Psicologia da Infância, com visitas a escolas e condomínios, atuantes no Piauí. As provas foram feitas com crianças de 8, 9,10,11,12 anos de idade. A técnica utilizada é basicamente a mesma para todas as…

educação formal é uma metodologia de ensino em que são seguidos padrões de avaliação e estrutura de ensino rígido. A tarefa de ensinar consiste em preparar o aluno para o trabalho eficiente e exige que se tenham métodos de ensinar que consistem em atender a vários alunos com processos padronizados, construídos por meio da observação do desempenho escolar de resultados médios obtidos em uma determinada turma. DESENVOLVIMENTO: A teoria “Sócio-Histórica” apresentada por Vygotsky se…

desde o nascimento. Ao longo da infância, ocorre o processo de desenvolvimento sócio afetivo da criança, período em que são importantes as interações que proporcionam vivências afetivas. Tanto a família quanto os professores exercem um papel importante no desenvolvimento afetivo da criança porque são eles, enquanto sujeitos mais experientes, que coordenam o processo de aprendizagem. Nesse sentido, tanto Wallon quanto Vygotsky e Piaget consolidam o entendimento sobre os aspectos…

representantes são o suíço Jean Piaget e o norteamericano Jerome Bruner. Homem e Mundo  Homem e Mundo são analisados conjuntamente.  Noção de desenvolvimento do ser humano por fases , onde estas estão Inter-relacionadas.  Cada estágio envolve um período de formação e um de realização.  O processo de desenvolvimento se dá considerando Assimilação versus Acomodação.  O desenvolvimento do ser humano consiste em se alcançar o Máximo de Operacionalidade.  O desenvolvimento de 2…

CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET E VYGOTSKY PARA FORMAÇÃO DOCENTE ANUÁRIO DA PRODUÇÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DISCENTE Vol. 13, N. 17, Ano 2010 Michael de Oliveira Lemos Heloisa de O. P. Giorgi RESUMO Curso: Pedagogia FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO CAETANO - UNIDADE ALIBERTI A proposta deste artigo é apresentar os resultados preliminares de um estudo exploratório que teve por objetivo coletar, analisar e contrapor informações sobre desenvolvimento humano e aprendizagem sob a…

TEORIA CONSTRUTIVISTA http://www.robertexto.com/archivo5/teoria_construtivista.htm/ Profª Heloisa Argento A partir da metade do século XX, no Brasil, surgem novas teorias nas áreas da psicologia educacional. Piaget e Vygotsky, pais da psicologia cognitiva contemporânea, propõem que conhecimento é construído em ambientes naturais de interação social, estruturados culturalmente. Cada aluno constrói seu próprio aprendizado num processo de dentro para fora baseado em experiências de fundo…