Avaliação Da Literatura Infantil E Sua Finalidade

participativa, construtora e autônoma que se define a clientela educacional da educação infantil do século XXI. A criança aprende de modo ativo e participativo, partindo do que já sabe e por meio de interação professor – criança e criança – criança. Assim o ensino deve ocorrer, numa atitude parceira e corresponsável, tanto da criança comol do educador frente do processo de aprendizagem. Deve organizar uma educação infantil que respeite a necessidade da criança, oferecendo lhe um…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA “VIDAL RAMOS JÚNIOR” CURSO: MAGISTÉRIO – EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS ESTAGIÁRIA: STEFANIE ALONSO DE CARVALHO SUPERVISORA DE ESTÁGIO: ANGELITA COELHO CARGA HORÁRIA: 128 HORAS LAGES/2012 AGRADECIMENTOS Eu agradeço primeiro a DEUS; A minha família, principalmente ao meu esposo por me apoiar e estar sempre ao meu lado me incentivando; A professora Angelita Coelho;

PROJETO DE DIDÁTICO Centro Universitário Claretiano Curso – Licenciatura em Pedagogia Disciplina – Fundamentos Da Educação Infantil Professor (a) – SOLANGE MARIA TROCOLI TESTA Centro Universitário Claretian 02/11/2012 PROJETO DE LEITURA: VIAJANDO PELA LITERATURA VITORIA 2012 [pic] “Viajar pela leitura, sem rumo, sem intenção. Só para viver

1. Literatura Infantil 2. Atividade Colaborativa 3. Manual de Contação de Histórias São Caetano 2013 Sumário Apresentação do Manual de Contação de Histórias Aula-tema 02: Quadro Síntese Ideias importantes a serem consideradas na organização do espaço físico ao contar histórias Aula-tema 03: Quadro Síntese Categorias de Leitor e Seleção de histórias adequadas propostas por Nelly Novaes Coelho Aula-tema 04: Ficha de leitura Aula-tema 05: Recomendações para o…

Espanhol Filosofia Física Geografia Gramática História do Brasil História Geral Inglês Literatura Matemática Química Redação Sociologia Vestibular Correções de Provas Enem Notícias do Vestibular Os portfólios e os processos de ensinagem O portfolio (do inglês) é uma modalidade de avaliação retirada do campo das artes e que aparece com o objetivo de criar novas formas de avaliação para o desenvolvimento das inteligências artísticas. (ALVES, Leonir Pessate) O…

2. INTRODUÇÃO É uma requisição da Universidade Luterana do Brasil, do curso de Pedagogia o estagio curricular que tem finalidade de implantar o aluno no aprendizado profissional em instituições educacionais, com o objetivo de criar laços que possibilitem ação pratica e não somente a doutrina estudada, caracterizando e aprofundando experiências praticas que são adquiridas no exercício de atuar dentro da sala de aula. Colocando o aluno em circunstâncias e provas que otimizam o…

pedagogos empresariais, enfim todas as partes envolvidas na área da educação podem contribuir direta ou indiretamente Situação-problema: Em ambiente escolares a atuação do profissional pedagogo como educador tem início desde os primórdios da educação infantil (Creche para crianças de 0 a 3 anos e pré - escola para crianças de 4 a 5 anos) onde a criança tem as reais necessidades de aprendizado e acompanhamento didático, bem também como as demais séries e fases do aluno, onde o educador…

realizou-se na 1a série do ensino fundamental, da Escola Municipal Irmã Hilda Soares, no Jardim Novo Bandeirantes no município de Cambe, através da aplicação de 10 contos clássicos. O trabalho com Contos Clássicos na Literatura infantil possibilita ao leitor o contato com a língua escrita, além de encantar, por lidar com o imaginário, por que revela sentimentos e valores de uma época, podendo nos fazer sonhar ou refletir sobre a vida e o mundo. …

A LUDICIDADE COMO EIXO DE FORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Resumo O Projeto Brincando no lar tem como objeto de investigação e intervenção a atividade lúdica como recurso pedagógico privilegiado no contexto da Educação Infantil. O referencial teórico apóia-se, principalmente em Vygotsky e seus seguidores, que investigam e indicam as atividades lúdicas como indispensáveis para a formação da criança. Apoiado nessa base teórica, o projeto visa ampliar a cultura lúdica e favorecer o desenvolvimento

REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: Seção II Da Educação Infantil Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Art. 30. A educação infantil será oferecida em: I - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três…