o brincar como forma de aprendizagem

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

O BRINCAR COMO FORMA DE APREDIZAGEM

O BRINCAR COMO FORMA DE APREDIZAGEM

Trabalho apresentado à disciplina de atividade interdisciplinar – individual da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR.
Prof. Roseli Montagini, Marlizete Steinle Bonafini, Edilaine Vagula, Alexandre Villas Bôas, Raquel Franco.

Sumário
Apresentação.................................................................3
Desenvolvimento............................................................4
Considerações Finais......................................................8
Bibliografia......................................................................9

Apresentação
O presente trabalho tem o intuito de aborda o tema “O brincar como forma de aprendizagem”, o que trata de como compreender a organização do espaço educativo, seu como a indissociabilidade entre cuidar e educar, e como a conversa ajuda o desenvolvimento da oralidade da criança.
Mostraremos também o quanto lúdico ajuda a desenvolver a criatividade do educador, pois através dele a criança cria e recria o mundo ao seu entorno. Enfim, brincar tanto educadores como para crianças, constitui uma atividade humana promotora de muitas aprendizagens e experiência de culturas.

Desenvolvimento
A criança na perspectiva do hoje traz a expectativa da criança que deve viver o tempo presente como criança e não como um adulto, que deve ser autônoma nas suas aprendizagens, estar sempre pronta a aprender; a crescer; a construir novos conhecimentos, tudo assim, na figura do adulto, apenas seu mediador e com seu instrutor.
Portanto, é a criança ativa, participativa, construtora e autônoma que se define a clientela educacional da educação infantil do século XXI.
A criança aprende de modo ativo e participativo, partindo do que já sabe