Avaliação Da Linguagem Oral

de Pedagogia do Centro Universitário Anhanguera de São Paulo, Professora Viviane Mirian Cardoso Cruz, para demonstrar o Cumprimento das atividades de Estágio Curricular, desenvolvidas no Colégio Anglo Morumbi. SÃO PAULO 2013 FICHA DE AVALIAÇÃO Nome: LILIAN RODRIGUES FERREIRA RA: 4250855407 ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL _______________________________ Prof.ª Maria Augusta Lacerda (Professor…

Aplicação do teste verbal Zulliger (forma individual) em pessoas surdas RESUMO Este estudo teve como objetivo investigar a possibilidade da avaliação de pessoas surdas com teste verbal de personalidade. Foi avaliado se existe a necessidade de algumas adaptações das normas e regras de aplicação, bem como do levantamento dos dados do teste e foi investigado a existência de características comuns de personalidade. Participaram deste estudo 10 pessoas surdas, na faixa etária entre 21 e 33…

graficamente a linguagem. Esses resultados exigiram esforço e revisão das práticas de alfabetização dos alfabetizadores e técnicos. Os estudos da transformação da alfabetização escolar consolidaram-se em práticas de ensino que tem como ponto de partida e de chegada o uso da linguagem desejável e eficaz, em que a razão das propostas de uso da fala e da escrita é a expressão e a comunicação por meio de textos; em que a situação didática tem como objetivo levar os alunos a pensarem sobre…

(jogos e brincadeiras, alimentação, banho, cuidados com os dentes, sono e repouso, troca de fraldas, projetos) OBSERVAÇÃO, REGISTRO E AVALIAÇÃO FORMATIVA. VOLUME 3 – CONHECIMENTO DE MUNDO Tem como objetivo retomar o debate sobre a construção de diferentes linguagens associadas às áreas e seus objetos de conhecimento: MOVIMENTO MÚSICA ARTES VISUAIS LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NATUREZA E SOCIEDADE MATEMÁTICA MOVIMENTO: “O movimento é uma importante dimensão do…

Escola: E.E.E.F.M “Sebastião Coimbra Elizeu” Série: 2º EM – M01 M02 e N 01 Área de Conhecimento: Linguagens e Códigos Componente Curricular: Língua Portuguesa Professor (a): Alessandra Maria de Oliveira Carga Horária Trimestral/Anual: 50 horas aulas no trimestre / 160 horas aulas anual CONTEÚDO COMPETÊNCIA HABILIDADE 1º TRIMESTRE Fonologia: • Conceito de letras, fonemas e suas implicações ortográficas e silábicas. • Ortografia – O Novo Acordo. Morfossintaxe: • Classes Gramaticais …

COSTA SALVADOR 2014 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA VIDA GRADUAÇÃO EM FONOAUDIOLOGIA Atividade apresentada como requisito parcial para disciplina de Linguagem Escrita solicitada pela Docente Júlia Escalda. SALVADOR 2014 Para se entender o que é o distúrbio de aprendizagem e preciso antes de mais nada diferenciar distúrbio de dificuldade de aprendizagem, apesar de…

Facilitar o acesso a centros especializados e selecionar corretamente pacientes que procuram o implante coclear são etapas fundamentais para uma reabilitação adequada. Descrever o perfil do grupo de pacientes pré e peri linguais não convocados para avaliação em um serviço de implante coclear. Estudo retrospectivo que avaliou 401 questionários de pacientes pré e peri linguais, cadastrados no site da Central Brasileira de Implante Coclear. Para a não convocação destes pacientes foram…

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO 1º BIM. 1. Reconhecer e utilizar adequadamente, na forma escrita e oral, símbolos, códigos e nomenclatura da linguagem científica. 2. Ler, articular e interpretar símbolos e códigos em diferentes linguagens: sentenças, equações, esquemas, diagramas, tabelas, gráficos e representações geométricas. 3. Consultar, analisar e interpretar textos e comunicações de ciência e tecnologia veiculados por diferentes meios. 4. Elaborar comunicações…

trabalhando as diferenças como forma de inclusão social. Expressar ideias sentimentos, necessidades e desejos, avançar no processo de construção de significados, enriquecendo cada vez mais sua capacidade expressiva. Utilizar diferentes linguagens(corporal, musical, plástica, oral e escrita)ajustada às diferentes intenções e situações de comunicação de forma a compreender e ser compreendido. Estimular o desenvolvimento da criança respeitando seu nível de maturação. 5. -…

ANO |Ano: 2011 | | | |Área do Conhecimento: LINGUAGEM | |OBJETIVOS DA ÁREA DO CONHECIMENTO