sociologia

Aula dia 27/10/2014 - REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
Documento elaborado pelo MEC (1998).
Composto por 3 volumes:
VOLUME 1 – INTRODUÇÃO
Apresenta reflexões sobre as creches e pré-escolas brasileiras.
Discute concepções de educação, de criança e de formação profissional.
Reflete sobre o cuidar e o educar.
Fala da necessidade de inclusão.
O brincar como direito da criança.

VOLUME 2 – FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL
Visa elaborar discussões sobre a construção da identidade e autonomia das crianças.
O desenvolvimento da identidade e autonomia está intimamente relacionado com os processos de socialização. Nas interações sociais se dá a ampliação dos laços afetivos da criança com outras e com o adulto, de modo que, o reconhecimento do outro e a constatação das diferenças entre as pessoas de diferentes religiões, etnias, costumes, hábitos e valores sejam valorizadas, e campo privilegiado de experiências educativas.
A Instituição de Educação Infantil é um dos espaços de inserção das crianças nas relações éticas e morais que permeiam a sociedade da qual estão inseridas.
Traz os conteúdos e os objetivos para as crianças de 0 a 3 anos, e de 4 a 6 anos, relativos ao âmbito de experiência Formação Pessoal e Social, favorecendo o processo de construção da Identidade e Autonomia das crianças
CONCEPÇÃO (sobre a Formação Social e Pessoal).
CONTEÚDOS (de 0 a 3; e de 4 a 6 anos)
ORIENTAÇÕES GERAIS PARA O PROFESSSOR (jogos e brincadeiras, alimentação, banho, cuidados com os dentes, sono e repouso, troca de fraldas, projetos)
OBSERVAÇÃO, REGISTRO E AVALIAÇÃO FORMATIVA.
VOLUME 3 – CONHECIMENTO DE MUNDO
Tem como objetivo retomar o debate sobre a construção de diferentes linguagens associadas às áreas e seus objetos de conhecimento:
MOVIMENTO
MÚSICA
ARTES VISUAIS
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
NATUREZA E SOCIEDADE
MATEMÁTICA

MOVIMENTO:

“O movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana. Ao brincar,