Avaliação Da Linguagem Oral

desenvolvimento da linguagem oral e, consequentemente, interferindo em todo o processo de aprendizagem da leitura e escrita. O implante coclear é um dispositivo eletrônico, parcialmente implantado, que visa a proporcionar aos seus usuários sensação auditiva próxima ao fisiológico. É uma boa opção aos portadores de surdez sensorioneural profunda, entretanto, não assegura o desenvolvimento das habilidades auditivas e de linguagem oral. Assim, por não desenvolverem a linguagem oral, os…

ACADÊMICO (A):Cacilda Lourenço Pereira da Silva RGM: 053.4962 PROFESSOR ORIENTADOR: Profª. Esp. Dilce Maria Bortolanza PLANO DE AULA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Escola: E.M.E.BÁSICA “DR.RAUL BAUAB” Turma: Maternal Conteúdo:linguagem oral,musicalidade,expressão corporal,contagem,aprendendo cores e texturas, noções de tamanhos diferente (pequeno, médio e grande) Duração:16 horas - 22/10/2013 e 23/10/2013 Competências e habilidades: Ao final das aulas espera-se que as crianças

metodológicos que são inerentes à sua prática; Ser capaz de utilizar-se dos conceitos técnicos metodológicos na elaboração de trabalhos acadêmicos e científicos; Construir, criticamente, os conceitos básicos referentes ao Planejamento, execução e avaliação de trabalhos de caráter científico; Aprender a lidar com conflitos e contradições que permeiam a prática científica no contexto social e ambiental. 3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Papel da ciência; Leitura; fichamento; resumo;…

2h/a1º momento (motivação):Apresentação e análise da música “Punk da Periferia de Gilberto Gil.2º momento (apresentação):- leitura silenciosa.- leitura oral feita pelo professor.- leitura individual oral realizada por voluntários.- compreensão oral do texto- Discussão sobre “Linguagem Urbana” 3º momento (integração-fechamento/avaliação)- exercícios, escritos, de compreensão do texto. 2ª aula: 2h/a1º momento (motivação):Leitura das tirinhas (Aline, de Adão Iturrusgarai. Folha de S.

ESTUDO DOS GÊNEROS TEXTUAIS. Barreiras LEITURA, INTERPRETAÇÃO, PRODUÇÃO DE TEXTOS E ESTUDO DOS GÊNEROS TEXTUAIS Projeto de estágio apresentado a Universidade do Estado da Bahia, como requisito parcial de avaliação da disciplina de Estágio III. Barreiras 2010 SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO................................................................04 2.…

pedagógicas da Educação Infantil como um recurso formativo? Infelizmente nem sempre há esta valorização da Linguagem Musical. É preciso mudanças de paradigmas no âmbito educacional, pois a música abrange as mais diversas áreas, além de valorizar e ampliar nossos conhecimentos através de várias culturas. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Com base na teoria de Jean Piaget, a Linguagem Musical está presente na vida dos seres humanos e há muito tempo faz parte da…

ÁREA: LINGUAGEM Objetivos: - Aquisição de novos fonemas - Ampliação do vocabulário - Interação através da linguagem (conversas informais, transmissão de avisos e recados, relatos de experiências, verbalização de idéias) - Evolução da coerência da linguagem oral (complexidade do vocabulário/ nível de detalhes, relação entre eventos) - Vivência das várias modalidades de linguagem (histórias, quadrinhos, poesia, piadas, música, adivinhações, provérbios e etc.). - Coerência da…

homem “As pessoas comuns universalizam, através de suas vidas e de suas ações, a época histórica em que vivem. Elas são exemplos singulares da ‘universalidade da história humana’” (SARTRE, 1981). Fundamentos das Ciências Sociais e Humanas I A linguagem metafórica como forma de comunicação Como culminância da Atividade Interdisciplinar, pautando-se nos fundamentos teórico- epistemológicos abordados nas disciplinas do período, articulados em torno da disciplina “Desenvolvimento…

para o aluno, para que alcance seu verdadeiro objetivo. O projeto justifica-se pela necessidade de despertar o gosto pela leitura revelando o encanto “leitura” no prazer que essa linguagem nos proporciona, adquirindo uma competência em relação à leitura e a interpretação sendo capaz de expandir o uso pela linguagem oral e escrita. OBJETIVO GERAL Despertar no aluno o gosto pela leitura criando condições para desenvolver sua competência comunicativa, discursivo,…

Plano de aula 1 – Jardim II. Objetivos. Desenvolver a linguagem e a expressão oral. Reconhecer cores. Socializar-se com o outro. Diferenciar a textura da tinta sobre a mão e sobre o papel. Conteúdo. Artes e linguagem Metodologia. 1° momento – Acolher as crianças e executar a rotina (calendário, tempo, chamadinha, etc). 2° momento – Apresentar e ler a poesia As Borboletas (a poesia deve ser apresentada em papel pardo, deixando os espaços adequados para a colagem das borboletas…