Avaliação Da Leitura E Da Escrita Nos Primeiros Anos Do E

4.7 Primeiro Sistema de Hipóteses................................................................. 9 2.4.8 Área Cognitiva............................................................................................. 10 2.4.9 Área Emocional........................................................................................... 11 2.4.10 Área Funcional.......................................................................................... 12 2.4.11 Habilidades Acadêmicas:…

didaticamente, ele apresenta distinções mais específicas e que nos permitirão olhar para o registro buscando mais detalhes e indícios dos saberes e da utilização desses pela professora. Saberes de Professora Iniciamos nosso processo de formação professoral nos anos iniciais de nossa escolarização. É desde lá que começamos a construir nosso repertório de saberes da tradição pedagógica. Ao observar o fazer do professor e reproduzi-lo nas brincadeiras de faz-de-conta vamos aprendendo sobre…

para contribuir e até mesmo interferir no processo de construção do conhecimento do educando, encarando-o como um ser único, individual, bem como seu contexto histórico. Assim, o planejamento tem uma intenção educativa clara, partindo sempre da leitura do grupo, das respostas do aluno, vendo educador e educando como agentes na construção do conhecimento, levando em conta a realidade de cada aluno e sua cultura. A partir de temas de interesse dos alunos que são abordados a aprendizagem torna-se

RELATÓRIO FINAL 2° ANO A-2010 Chegamos ao final de mais um ano. Como passou rápido! Quantas descobertas, novidades e, principalmente quanto crescimento adquirimos. Nossa turminha desde os primeiros dias se mostrou bastante unida, construímos grandes vínculos afetivos que marcam espaço na história de vida do grupo. O carinho, o amor e a preocupação com cada um são uma das principais características da turma. Durante esse ano procurei a melhor forma de elaborar, propor e realizar…

PROJETOS ESPECIAIS PROJETO: “A VEZ DO MESTRE” DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA EM CLASSES DE ALFABETIZAÇÃO POR MÁRCIA LEITE BUCCOS ORIENTADORA: PROFESSORA FABIANE MUNIZ RIO DE JANEIRO 2005 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO: “A VEZ DO MESTRE” DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA EM CLASSES DE ALFABETIZAÇÃO POR MÁRCIA LEITE BUCCOS A presente…

.............................................................10 5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS........................................................................10 6 RELATO DAS OBSERVAÇÕES DOS ENCONTROS...................................11 7 AVALIAÇÃO...................................................................................................15 8 CONCLUSÃO.................................................................................................16 9 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO......

LETRAMENTO, PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA DE TEXTOS Anhanguera Educacional S.A. Correspondência/Contato Alameda Maria Tereza, 2000 Valinhos, São Paulo - 13.278-181 rc.ipade@unianhanguera.edu.br pic.ipade@unianhanguera.edu.br Coordenação Instituto de Pesquisas Aplicadas e Desenvolvimento Educacional - IPADE Publicação: 09 de março de 2009 ANUÁRIO DA PRODUÇÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DISCENTE Vol. XI, Nº. 12, Ano 2008 Carla Roberta C. de Carvalho Profa. Ms. Denise F.…

Médio, do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Univates, como avaliação do semestre 2014/A. Professoras: Angélica Vier Munhoz, Danise Vivian, Morgana Domênica Hattge. Orientadora final: Danise Vivian Lajeado, julho de 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO O presente trabalho tratará dos polêmicos assuntos ligados a alfabetização, em meios a tantas mudanças que essa temática vem apresentando ao longo dos anos. Para isso iremos conceituar duas palavras…

dssaadfsadasdasdasdf PRIMEIRO PERÍODO NÃO FOI OFERECIDO O PRIMEIRO PERÍODO COMPLETO - AS ALUNAS FIZERAM AS DISCIPLINAS DE LET4101 – HGS1200 – EDU1002 – EDU1031 – FIT1310 – EDU1401 SEGUNDO PERÍODO DISCPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO II CÓDIGO: EDU1002 CURSO PERÍODO Not. ANO PROFESSOR(A)…

Alfabetização, Leitura e Escrita RESUMO Busca recuperar a evolução dos conceitos de letramento e alfabetização ao longo das duas últimas décadas, identificando, nesse período, um movimento de progressiva invenção da palavra e do conceito de letramento e concomitante desinvenção da alfabetização, entendida como a perda de especificidade desse processo, o que vem tendo como conseqüência uma nova modalidade de fracasso escolar: o precário nível de domínio da língua escrita…