Avaliaçao Entre Duas Logicas Philippe Perrenoud

a Educação Física passa a ser vista como uma disciplina educativa por excelência, que gradativamente modifica a atuação, a postura e a forma de avaliação do professor. Neste contexto, a formação plena do aluno passa a ser o objetivo central e aspectos formativos como participação, interesse e assiduidade tornam-se protagonistas no processo de avaliação e não apenas coadjuvantes do desempenho motor. Segundo GRESPAN (2002) em 1961, foi promulgada a Lei de Diretrizes e Bases da…

uma enorme variedade de brinquedos (escorregadores, balanços) durante trinta minutos, a professora nestes minutos não interfere, só age de forma observadora para que as crianças não se machuquem. Segundo PERRENOUD (2008), data provável, p. 122 Não basta ser adepto da idéia de uma avaliação formativa. Um professor deve ainda ter os meios de construir seu próprio sistema de observação, de interpretação e de intervenção em função de sua concepção pessoal de ensino, dos objetivos, do…

consiste em ocultar a dinâmica da sociedade de consumidores. Nesse campo, Edgar Morin (1921-...), Jacques Delors9 (1925-...) e Philipe Perrenoud (1944-...) são férteis, principalmente quando detalham para o mundo o que os professores não devem fazer e a quais interesses os alunos devem responder. Como exemplo, nada melhor do que a orientação aos mestres, dada por Perrenoud (2000, p.73), sobre prerrogativas dos alunos. Dentre uma série maior de direitos, ele aponta para os seguintes:…

autoritarismo e a rigidez comportamental, ou seja, cada vez mais as organizações buscam valores culturais dominantes, mesmo que estas ainda continuem obtendo resultados via adoção de modelos gerenciais obsoletos, o simples bom senso, onde a própria lógica parece indicar que o futuro pertence às empresas que souberem adequar-se a esses novos tempos. Vive-se em um mundo que segundo Nunes (2006) é um mundo onde os governos não podem mais controlar o que as pessoas fazem, nem onde, nem…

Elétricos Processo Construtivo de Instalações Prediais Projeto de Conclusão de Curso 60 40 40 100 16 Subtotal 256 Carga horária total 800 Baseado nestes dois quadros desenvolvi um terceiro que possibilita uma melhor avaliação das alterações introduzidas. Também a participação percentual de cada um dos conteúdos. 1.2.5 QUADRO DE COMPARAÇÃO DOS COMPONENTES CURRICULARES Comparando-se os dois quadros, concluímos que a nova formatação alterou…

35 Graphos. João Pessoa, Vol 12, N. 2, Dez./2010 – ISSN 1516-1536 VARIANTES DIATÓPICAS E DIASTRÁTICAS NA LÍNGUA PORTUGUESA DO BRASIL Maria do Socorro Silva de ARAGÃO Indiferente às diferenças, o fracasso escolar persistirá. Philippe Perrenoud. Resumo: Este trabalho tenta mostrar que a descrição da língua portuguesa em suas variantes diatópicas e diastráticas, nos vários níveis de análise linguística, desde o fonético-fonológico ao léxico, ao morfossintático e ao semântico, é tarefa

abertas para receber novas ideias e opiniões, sabendo utilizar os recursos recebidos pelo governo. E por último, mas não menos importante, a formação profissional de qualidade tanto para professores quanto para gestores da educação. Segundo Paquay; Perrenoud; Altet; Charlier (2001, p.11) “assim, para responder os desafios sem precedentes da transformação necessária dos sistemas educacionais, o papel dos professores deve, necessariamente, evoluir.”. O professor precisa estar em…

CRUZ-UESC UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO Lilian Almeida da Silva¹ Maria Elizabete Souza Couto² Margarete de Oliveira Cruz Macêdo3 RESUMO A pesquisa do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) no ano de 2012 revelou a precariedade do processo de alfabetização no Brasil, muitos alunos já em series avançadas não são capazes de compreender o que lêem. Portanto, através dessa realidade é necessário…

Um relatório publicado pela OCDE em 2005 – Teachers matter – inscreve “as questões relacionadas com a profissão docente como uma das grandes prioridades das políticas nacionais”. Paralelamente a estes estudos comparados, de grande difusão mundial, duas outras realidades se impõem como temas obrigatórios de reflexão e de intervenção. 11 Por um lado, as questões da diversidade, nas suas múltiplas facetas, que abrem caminho para uma redefinição das práticas de inclusão social e de…

Objetivos Específicos 23 4.7 Referencial Teórico do Projeto: 23 4.8 Conteúdos propostos a serem trabalhados 24 4.9 Metodologia 25 4.10 Aplicação Metodológica, Análise e Considerações sobre a docência 28 4.11 Recursos utilizados 28 4.12 Avaliação 28 4.13 Referências Bibliográficas 29 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 31 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 34 ANEXOS 36 IDENTIFICAÇÃO 01 1.1 Nome da Instituição: Universidade…