A PRÁTICA DOCENTE QUEBRANDO PARADGMAS

UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA leonardo bandeira da silva

A AÇÃO DOCENTE QUEBRANDO PARADIGMAS

PALHOÇA – SC, 16 DE SETEMBRO DE 2008.

UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA
LEONARDO BANDEIRA DA SILVA

A AÇÃO DOCENTE QUEBRANDO PARADIGMAS

Curso de Graduação: Programa Especial de Formação Pedagógica para Formadores da Educação Profissional.

Núcleo/Polo: Paraná / Espirito Santo

Tutor/a: Márcia Loch

Nome do Autor do Projeto: Leonardo Bandeira da Silva

PALHOÇA – SC, 16 DE SETEMBRO DE 2008.

agradecimentos

Agradeço a Deus que me deu sabedoria para enfrentar as dificuldades; À minha tutora, interlocutores e demais profissionais da UNISUL acompanharam e me incentivaram durante esta jornada educacional; Aos meus gerentes e coordenadores que em momentos oportunos colaboraram para que eu pudesse participar de todas as atividades relacionadas a este curso; ao SENAI que com esta parceria possibilitou esta capacitação e à minha esposa Rezí e meus filhos que colaboraram e compreenderam os momentos em que tive de me ausentar por causa dos estudos.

“Creio que onde há prazer, o conhecimento está próximo”. (Ma. Gabriela Llansol, Finita).

resumo
O presente trabalho está dividido em três capítulos que apresentam o resultado das etapas desenvolvidas nos módulos que compõem o Curso de Graduação: Programa Especial de Formação Pedagógica para Formadores da Educação Profissional realizado em parceria do SENAI e UNISUL. No primeiro capítulo é abordado o processo de modificações que ocorreram dentro das cargas horárias e dos componentes curriculares que compõem o curso de aprendizagem industrial na modalidade assistente em edificações que é ministrado no CEPHRD – Centro de