Avaliaçao Entre Duas Logicas Philippe Perrenoud

ANDREISSA DE SOUZA CALZA MADELAINE VIERO ZANELLA MARISTELA VIERO CORDEIRO A AVALIAÇÃO DEMOCRÁTICA E SIGNIFICATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PATO BRANCO - PR 2012 ANDREISSA DE SOUZA CALZA MARISTELA VIERO CORDEIRO MADELAINE VIERO ZANELLA A AVALIAÇÃO DEMOCRÁTICA E SIGNIFICATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em __Gestão e organização escolar, da União das Escolas Superiores do Vale do Ivaí

enquadram nas categorias discriminadas no art. 4º do Decreto Federal Nº 3.298/99. 4.2. A pessoa portadora de deficiência participará deste concurso público em igualdade de condições com os demais candidatos no que concerne ao conteúdo das provas, à avaliação e aos critérios de aprovação, ao horário e ao local de aplicação das provas e à nota mínima exigida para todos os demais candidatos. 4.3. Aos portadores de deficiência física ou sensorial será reservado o percentual de 5% (cinco por…

.............. 30 4.3 Educação Dialógica ........................................................................................... 32 UNIDADE 5 – AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ................................ 40 5.1 Avaliação na Educação ..................................................................................... 40 5.2 Avaliação do processo de aprendizagem .......................................................... 42 UNIDADE 6 - INCLUSÃO E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ............

oferecer aos seus alunos. Para uma melhor compreensão, a monografia foi dividida em partes: No primeiro capítulo estaremos abordando sobre a leitura e escrita e a importância da leitura na construção da cidadania, o segundo capítulo apresenta a avaliação como fator de repetência. Na terceira parte, citamos algumas alternativas para a melhoria do processo de construção da leitura e escrita. 2 LEITURA E ESCRITA A…

envolvendo tratamento da informação....................................88 Quadro 25 Atividade envolvendo tratamento da informação ...................................89 Quadro 26 Exemplo de atividade proposta aos professoras-cursistas acerca da avaliação ...................................................................................................................91 Quadro 27 Atividade 1…

FUNÇÕES DA AVALIAÇÃO: pressupostos e recomendações para uma avaliação formativa Osmarina Oliveira da Silva Pires* Luiz Gonzaga Pires** *Professora do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino DMTE da UFPI. ** Professor do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino DMTE da UFPI I – INTRODUÇÃO. O diagnóstico-prognóstico do atual processo avaliativo, na maioria dos casos, não caracteriza a avaliação como um componente do processo ensino-aprendizagem. Além da…

Maximiliano e Perrenoud, buscando evidenciar a problemática do planejamento educacional, levantando algumas hipóteses para explicar possíveis descrenças na ação de planejar e procurando resgatar o sentido real do planejamento na busca de um reflexo positivo na gestão educacional. No terceiro momento, está a abordagem metodológica, sendo que para embasar teoricamente o trabalho, realizaremos uma pesquisa bibliográfica, na qual referenciaremos autores como Vasconcellos, Maximiliano,…

Maximiliano e Perrenoud, buscando evidenciar a problemática do planejamento educacional, levantando algumas hipóteses para explicar possíveis descrenças na ação de planejar e procurando resgatar o sentido real do planejamento na busca de um reflexo positivo na gestão educacional. No terceiro momento, está a abordagem metodológica, sendo que para embasar teoricamente o trabalho, realizaremos uma pesquisa bibliográfica, na qual referenciaremos autores como Vasconcellos, Maximiliano,…

RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PORTO VELHO 2012 VALDINEIA BARRETO COELHO Relatório do Estágio Supervisionado I. Trabalho elaborado para avaliação final da disciplina de Estagio Supervisionado I. Do quarto período do Curso de Pedagogia, da Faculdade Metropolitana. Docente: Profª Espec. Shirleny de Oliveira Guillen. PORTO VELHO 2012 Dedicatória Dedico este relatório

FERRARI AVALIAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS Trabalho apresentado à unidade curricular Pesquisa e Prática Pedagógica no Curso Normal Superior Anos Iniciais do Ensino Fundamental, modalidade à distância da Faculdade Educacional da Lapa – FAEL/EDUCON. Professor Ricardo Assad CASTANHEIRAS, RO 2007 RESUMO O presente trabalho tem como finalidade discutir a questão da avaliação visto que…