Avaliaçao Diagnostica 6 Ano

Escola Municipal “Doutora Dâmina”. Avaliação Diagnóstica das Capacidades Desenvolvidas no Ciclo Básico de Alfabetização. PBA I Professora: Renata Perini Leite – Ano 2011. Primeiro Bimestre ALUNOS | Capacidades Avaliadas | TOTAL (níveis) | | | | | 01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 06 | 07 | 08 | 09 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | C | B | A | Bianca | A | A | A | A | A | A | A | A | A | A | A | A | A | A | A | A | A | B | - | 1 | 17 | Bianca Ávila | A | A | A

42 anos, feminino, professora, natural de São Paulo, residente em Belém há vários anos. História da Doença Atual - Procurou atendimento médico em 15/5/2006, relatando início dos sintomas em 10/5/2006, com febre, cefaléia, astenia, anorexia, dor lombar, dores nos membros inferiores e hiperestesia cutânea. Negava pruridas, queixas digestivas, respiratórias ou urinárias. História pregressa de rubéola, confirmada por sorologia. No último final de semana que antecedeu o início dos sintomas…

Quebra-cabeça Autor: Brinqueduca Materiais utilizados: Caixas de fósforo, uma figura de revista, cola e contact. Como jogar/interagir: Interagir com o brinquedo. Delícia de memória Autor: Doação de escola (EMEF Armelinda – 1ª Ano A) Materiais utilizados: 1 vasilhame de chocolate em pó de plástico, 20 tampas de garrafa pet e 2 caixas de papelão iguais com figuras (caixas de bombom), cola. Como jogar/interagir: Coloque as tampas viradas para baixo, com as tampas escondidas,

© EUROPEAN REVIEW OF ARTISTIC STUDIES 2013, vol. 4, n. 1, pp. 1-30 ISSN 1647-3558 AVALIAÇÃO EM MÚSICA NO ENSINO REGULAR E NO ENSINO VOCACIONAL Music evaluation in regular education and in the vocational education1 MENDES, Inês2; BRITO, Nancy3; FERREIRA, Rui; &FERREIRA, Tânia. RESUMO O ensino da música tem um papel activo na educação e no desenvolvimento das crianças. Desta forma, este é inserido no processo regular da educação escolar de todos os alunos, com carácter obrigatório.…

uma boa prática de abordagem interdisciplinar. | |4) Após as teleaulas, leituras e discussões sobre os principais referenciais curriculares brasileiros para a educação infantil e anos iniciais| |do ensino fundamental, qual a sua compreensão sobre currículo e objetivos educacionais? Quais as relações que se estabelecem entre esses dois | |elementos do planejamento do ensino? (0,2)

Controle dos Cânceres de mama e colo do útero Câncer de mama • • • • • • • • 1. Parede Torácica 2. Músculo Peitoral Maior 3. Lóbulos 4. Papila (ou mamilo) 5. Aréola 6. Ductos 7. Tecido adiposo 8. Pele Câncer de mama O câncer de mama é provavelmente o mais temido pelas mulheres, devido à sua alta freqüência e, sobretudo pelos seus efeitos psicológicos, que afetam a percepção da sexualidade e a própria imagem pessoal. Incidência • É a neoplasia maligna

------------------------------------------------- Instituto Superior da Maia Licenciatura Educação Física e Desporto Futsal Métodos de Ensino nas Escolas Mestre Daniel Duarte Andreia Silva, Nº 23217 Rita Cunha, Nº 24099 Rita Pinto, Nº 23472 Sandra Faria, Nº 23346 2º ano - Turma A Maio de 2012 Instituto Superior da Maia Futsal Métodos de Ensino nas Escolas Mestre Daniel Duarte Maio de 2012 Resumo O Futsal é um desporto…

Antes de falar em reabilitação, precisamos definir quais os pacientes que necessitam de uma avaliação para a reabilitação, definir o que é capacidade funcional, autonomia e independência. A capacidade funcional pode ser definida como o grau de preservação da habilidade em executar, de forma autônoma e independente, as atividades de vida diária básicas e as atividades instrumentais de vida diária, dependentes de habilidades físicas e mentais. A limitação da capacidade funcional é expressa por

PLANO DE AULA Tema: Aula sobre adição e subtração. Nível de ensino: 1º ano do ensino fundamental. Objetivos gerais da parte I: * Verificar o que os alunos sabem sobre adição e subtração. * Desenvolver no aluno a habilidade de elaborar um raciocínio lógico. *Levar o aluno pensar produtivamente, apresentando-lhe situações-problema que o envolvam, o desafiem e o motivem a querer resolvê-los. Objetivos gerais da parte II: * Aplicar e resolver as propriedades, entendendo…

pediátricas são por enteroinfecção com predomínio da etiologia viral em relação a bacteriana. ii. Em países pobres: Nesses países, estima-se que crianças menores de 5 anos tem média 3 a 5 episódios de diarréia por ano. Como a duração média é de 6 dias: 5 episódios x 6 dias = 30 dias/ de diarréia /ano x 5 anos = 150 dias/5 anos, ou seja 5 meses de diarréia! Quanto a etiologia há maior incidência de bactérias em relação aos vírus. iii. Morbilidade: As conseqüências das enterites são…