Avaliação Educacional Uma Perspectiva Histórica

Antropologia e Educação 60h História da Educação Brasileira 60h Teorias da Educação e da Pedagogia 60h Psicologia da Educação 60h Subtotal 360h Currículo 60h Política Educacional e Organização da Educação Brasileira 60h Fundamentos da Educação Infantil 60h Linguagem e suas tecnologias 60h Didática 60h Organização e Gestão das Instituições Educacionais 60h Subtotal 360h Pensamento Matemático 60h Ciências Sociais e suas metodologias 60h Ciências Naturais e suas metodologias 60h…

.....................10 CAPÍTULO I PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DO ENSINO. 1.1 Conceitos e fundamentos da educação.................................14 1.2 Os objetivos do ensino e a avaliação dos resultados da aprendizagem.........................................................................16 1.3 Avaliação no processo Educacional......................................18 CAPÍTULO II DIREITO NACIONAL DE FORMAÇÃO PARA LOCAL. 2.1 A perspectiva metodológica inicial..............................

SÍNTESE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM – REVENDO CONCEITOS E POSIÇÕES (LEA DEPRESBITERIS) O texto pretende discutir a avaliação da aprendizagem como meio para se cumprir uma finalidade ampla de dentro do processo de ensino, devendo, para isso, ser analisada em seus aspectos específicos, englobando uma reflexão sobre algumas concepções que certamente irão influenciá-la. Nas primeiras laudas do documento, a autora começa por tentar fazer uma retrospectiva histórica através da…

curso de Arte Visual, no segundo semestre de 2010. Londrina 2010 I – RESUMO ...as formas valem como significantes na medida em que a consciência lhes colhe significado. (GIULIO CARLO ARGAN) Neste Projeto de pesquisa analisarei a prática educacional em Referenciais Teóricos, que apontam o contato com a obra de Arte, como ponto de partida para uma experiência estética e sensível em relação ao seu meio. Tratando o professor arte-educador como estimulador, sendo ele a alavanca que…

Política Educacional no Brasil: introdução histórica CAPÍTULO 7 NOVOS RUMOS PARA A EDUCAÇÃO retorno ao Estado democrático Como se viu, a eleição de Tancredo Neves para a presidência da República assinala o encerramento de um ciclo que se completa com a volta dos militares à caserna. Com José Sarney, inicia-se a transição para o retorno a um Estado democrático. Em 1990, assume o poder o primeiro presidente eleito pelo voto direto (Fernando Collor de Mello), depois do regime militar. Por…

Diversidade e currículo Do ponto de vista cultural, a diversidade pode ser entendida como a construção histórica, cultural e social das diferenças. A construção das diferenças ultrapassa as características biológicas, observáveis a olho nu. As diferenças são também construídas pelos sujeitos sociais ao longo do processo histórico e cultural, nos processos de adaptação do homem e da mulher ao meio social e no contexto das relações de poder. Sendo assim, mesmo os aspectos tipicamente…

pedagógica do profissional docente; Na gestão do trabalho pedagógico na educação forma e não formal, incluindo o planejamento, a execução e avaliação de sistemas, unidades e projetos educacionais; Como pesquisador na produção e difusão de conhecimentos do campo educacional; e Nas áreas emergentes do campo educacional como nas organizações não educacionais em seus projetos de gestão de pessoas, gestão e desenvolvimento de conhecimento e competências entre outras. Para atuar nas…

Avaliação de Escolas e Desenvolvimento Institucional Questionário: 1) Por que pensar a escola leva-nos necessariamente a pensar a avaliação? Porque assim como a sociedade, a escola mudou, enquanto pertencente a uma comunidade viva, a escola é, sobretudo, formada por “gente” como aponta Paulo Freire, e acompanhando a sociedade atual que busca a qualidade, a avaliação torna-se importante para a escola, quando esta é compreendida em sua totalidade, pois através dos resultados…

Luiz Fernandes Dourado AVALIAÇÃO DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2001-2009: QUESTÕES ESTRUTURAIS E CONJUNTURAIS DE UMA POLÍTICA LUIZ FERNANDES DOURADO* RESUMO: Este artigo avalia o Plano Nacional de Educação ( PNE) em vigor, a lógica política de sua tramitação e sua aprovação pelo Congresso Nacional, ressaltando as concepções de educação e de Estado em disputa, os seus limites estruturais e conjunturais como política pública, bem como os contornos assumidos no enfrentamento das questões…

comprometidas com a construção de uma sociedade mais justa e democrática. TEDESCO - processos importantes e radicais de mudança podem ser observados em três áreas: modo de produção -Tecnologias da comunicação -Democracia política A didática Esta é a perspectiva que vamos adotar aqui também, ou seja, a Didática como reflexão sobre a prática educativa. A Didática como reflexão sistemática é o estudo das teorias de ensino e de aprendizagem aplicadas ao processo educativo que se realiza…