Avaliação Dialógica

avaliação no cotidiano escolar A questão básica é distinguir o que significam as provas e o que significa avaliação. As provas são recursos técnicos vinculados aos exames e não à avaliação. Importa ter-se claro que os exames são pontuais, classificatórios, seletivos, antidemocráticos e autoritários; a avaliação, por outro lado, é não pontual, diagnóstica, inclusiva, democrática e dialógica. Como você pode ver, examinar e avaliar são práticas

restringindo a dimensão cognitiva.Nesse enfoque, a aprendizagem não se limita a um aumento de conhecimentos, ela influi nas escolhas e atitudes do indivíduo. A prática pedagógica rejeita a neutralidade do processo educativo, concebe a educaçao como dialógica conduz o estudante a um pensar crítico da sua realidade. Os fundamentos teóricos da proposta educacional de Paulo Freire tem aintenção de assegurar aprendizagens que propiciem aos estudantes a construção de novos conhecimentos,…

Coordenação Pedagógica NOME DA SALA Sala: 6 - Avaliação Escolar(carga horária - 45 horas) Início: 14/07/2014 Término: 12/08/2014 POLO Confresa – Mato Grosso PROFESSORA Andreia Cambraia CURSISTA Maria Joana Lima Sirqueira ATIVIDADE Atividade I (para ser desenvolvida entre os dias 20/07 a 30/07/2014) – Avaliação e Aprendizagem. Avaliação e Aprendizagem Segundo o que assistir nos vídeos da série de avaliação e aprendizagem. A avaliação não deve priorizar apenas o…

seu trabalho; - Confecção de fichas com a decomposição das famílias fonêmicas correspondente aos vocábulos geradores, ai iniciando o debate. Em sua teoria Freire (2005, p. 79) demonstra que aprendemos um com o outro, em conjunto, e nesta relação dialógica, “ninguém educa ninguém, como tampouco ninguém se educa a si mesmo: os homens se educam em comunhão, mediatizados pelo mundo”. Especificidades do ensino da Língua Portuguesa na Educação de Jovens e Adultos A Ação Educativa, uma…

experiências frente a doença. A doença implica num sistema de cuidados tendo como idioma cultural e socialmente determinado e articulado a crenças, padrões de comportamento, experiência dos sintomas, alternativas de tratamento, práticas terapêuticas e avaliação dos resultados, e no processo do cuidar é observado à natureza da manutenção e reparação da vida a partir de situações vivenciadas preservando a individualidade do ser cuidado, a enfermeira e demais profissionais da saúde tem…

Extinção de motivações egoístas Não aceitar qualquer caminho Entregar-se por inteiro ao projeto Comunicação social igualitária, sem bloqueios psicológicos Educar para que assuma a corresponsabilidade com a plena realização Relação dialógica com os colegas que trabalham na mesma função Estar atento aos mais variados desvios do caminho Nadar contra a corrente da sociedade em que vivemos Não se preocupar com a mudanças dos outros, mas com a sua Centro…

AVALIAÇÃO MEDIADORA: UMA PRÁTICA EM CONSTRUÇÃO DA PRÉESCOLA À UNIVERSIDADE Jussara Hoffmann Jussara Maria Lerch Hoffmann, nasceu em Bagé, Rio Grande do Sul. Estudou no Colégio Nossa Senhora do Bom Conselho, onde cursou o Normal em Porto Alegre. Foi professora primária, professora de português no ensino médio e coordenadora pedagógica do Colégio Bom Conselho e de escola pública de Porto Alegre. Com formação em Letras pela UFRGS, mudou-se para o Rio de Janeiro, onde cursou o Mestrado em…

Wednesday, June 04, 2008 Para realizar um trabalho acadêmico Todo trabalho acadêmico representa uma construção de idéias, algumas delas originais [portanto pensadas pelo autor do trabalho], outras criadas por outros autores. Quando proponho uma avaliação por trabalho escrito, considero o seguinte: 1.Vivemos em um mundo em que dados são acessíveis facilmente. São milhões e milhões deles que passam por nós sem ao menos nos apercebermos de sua existência e importância como informação.…

significativas em diferentes áreas do currículo. • Escola, currículo e avaliação. • Avaliação: uma prática em busca de novos sentidos. Suas reflexões sobre avaliação: Para a autora avaliação é um dos processos fundamentais de todo o processo educativo, quer seja ele formal ou informal. Durante o desenvolvimento do trabalho sempre é necessário acompanhar e verificar seus efeitos. Sendo assim a avaliação é um eixo central que permite a regularização…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado como instrumento de avaliação da(s) disciplina(s) de: Filosofia da Educação do curso de Pedagogia Docentes: João Vicente Hadich Ferreira VALORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO E DO DOCENTE NA SOCIEDADE Vivemos num mundo pragmático, valorizamos aquilo que produz resultado imediato, a filosofia não encontra espaço nesse sentido. Os textos proporcionam discussão sobre as diversas formas utilizadas na escola para reproduzir o sistema social vigente no…